《歌声》推进课课件.ppt

歌 声 复述课文时，要先想想课文内容，尽量用自己的话说，不要背诵课文。 复述课文时，复述时要讲清楚故事发生的时间、地点、人物和起因，经过和结果。 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。 船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。 正当人们绝望时，一位小姑娘用清脆、激昂的歌声救了大家。 歌 声 漆黑的夜、茫茫的大海、海水冰冷刺骨、孤立无援、无人来相救、还又冷又饿……你有什么感受呢？你会怎么办呢？  我会想办法逃生 很害怕，等人来救我…… 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝 望了，他再也没有力气继续游了。 绝望 筋疲力尽 掉入海中的马金纳，会想些什么呢？ ? 很长时间 夜晚 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 突然，远处海面上传来歌声。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 　　小姑娘不停的唱歌，是想告诉人们　　　　　　　　　　　。 不满10岁 高 声 一次又一次 冒 抹一抹 又 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 　　看到这一切，马金纳震撼了，心想：　　　　　　　　　　　。 勇 敢 坚 强 冷 静 沉 着 遇事不慌 镇定自若 急中生智 救人救己 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！ 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 总结方法：我们学习课文时可以用联想、对比的方法来理解小姑娘的勇敢。 * * * *