《社戏》公开课.ppt

池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 OH一天又一天 一年又一年 盼望着长大的童年 鲁迅 社 戏 鲁迅，你知道多少？ 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》、杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》、《二心集》等。 谈谈小说 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。  社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 惮 踱 棹 归省 行 辈 撺 掇 凫水 潺潺 宛转 纠 葛 掘蚯蚓 竹篙 船楫 怠慢 家眷 呵欠 皎洁 撮 xǐng háng dàn cuān duo fú chán jiū gé duó wǎn 检查预习 zhào jué gāo jí dài juàn hē jiǎo cuō 社 戏 一、在北京的剧院中两次看戏的经过 （1—10） 二、去赵庄看社戏的全过程（11—40） 略 详 小住平桥村的优待和一般乐事（11—13） 去赵庄看戏全过程（14—40） 看戏次日的情形（41—50） 表现了作 者对少年 生活的怀 念，特别 是对农家 小朋友诚 挚情谊的 眷恋。 从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写? 1、小说描绘的乡村生活中，有哪些事让你很感兴趣？ 2、文中的“我”当时最盼望的事又是什么呢？ 3、“我”对这段往事的总体评价是怎样的？ 4、这一场社戏对“我”来说好看还是不好看？为什么？ 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了？ 平桥村为什么是我的乐土？ 课文写的伙伴和乡民形象，你喜欢其中的哪个人物？为什么？ 阿发 双喜 六一公公 宽厚、淳朴、好客、热诚 憨厚、无私 聪明、能干、善解人意、有 组织才能和号召能力 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情，人与人之间的和谐亲密的关系；再加上特有的农村风光，自由的空气，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上很少见到的。 那夜似的好豆 那夜似的好戏 是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志 说明甜蜜的童年 回忆一直珍藏 在作者的心里。 表达了对美 好生活的向 往之情 研读11—13段“夏夜行船”和22—23段“月夜归航”，勾画你认为写得优美的句子，谈谈你的理由。 （提示：可从感官角度、修辞角度、用词角度等方面分析） “偷豆”的 与 ? 1、第一位辩手发言时要以“我方认为”开头来阐述己方观点。 2、要认真聆听对方的发言，辩论时要有针对性，要有理有据。。 3、每位辩手发言时间为30秒。 辩论要求 写作学习 1、 详略得当，重点突出 本文作者围绕社戏，浓墨重彩地写了看戏的全过程，读来令人身临其境。而对于看戏的机缘，看戏后的余波，作者则简略带过。 2、笔法曲折 看戏前的三次波折，三次转机 社戏 社戏