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图书馆信息系统面向对象分析与设计过程 1图书馆系统需求分析 每一个学生老师都图书馆先登录再去借书还书重改密码。管理员可以管理每一个学生或老师的账号，也可以管理图书管理的图书。图书馆信息系统里学生、老师、管理员 当学生或老师想去借书时要先登录图书馆信息系统。找到书籍图书馆信息系统借书。或老师没有看完所借的书籍时，图书馆信息系统续借图书。学生或老师要，先登录图书馆信息系统还书。，还书必须在登陆之后才能操作。应该包含在还书里。或老师可以操作。对每一个学生或老师进行管理，也可以对每一本进行管理。 登录:学生或老师要借书的话，先在图书馆信息系统登录实现接下来的每一个操作。 ：学生或老师的时候管理员那里登记，并拿走图书。 ：当学生或老师继续借阅图书的时候，登录后，管理员提出申请延续借阅的时间。 ：当学生或老师阅读完图书，后，与管理员联系，还书，管理员对图书进行管理。 ：学生或老师管理员提出重改密码的申请。。 ：管理员要对每一本图书进行管理，对归还的。使放回原位置。 使用者：管理员每一个借书的人都可以进行管理或老师不归还图书，可以催要不让其借图书等手段、续借、还书、重改密码、管理用户、管理图书 前置条件： 学生或老师应该图书馆信息系统然后才能借书、还书、续借、更改密码等操作。管理员不用。为、服务器、数据库、或老师从客户端访问服务器，连接数据库连接打印机，相关单据。或老师能登录系统出现欢迎的页面老师登录名错误，或密码错误无法登录。或老师登录图书馆管理信息系统，系统判断用户输入的数据是否是正确的，则返回登页面。正确进入图书馆信息。然后则可以。结束时间到达预定时间时，学生或老师如果没有完成，则续借。如果阅读的话则归还图书。或老师提出。 说明： 使学生或图书馆里还书、续借修改密码等操作完成对图书的管理、用户的管理。，或者，无法统计图书的成本 活动图： 图1为用例图 3 图书馆系统设计建模 3．1分析类图 边界类、控制类、实体类 3．2时序图（按ABCE法则） 3．3协作图 3．4类图（添加类的属性、方法及类之间的联系） 3．5包图 3．6部署图