机关针对突出问题边学边查、立行立改情况.docVIP

机关针对突出问题边学边查、立行立改情况.doc

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机关针对突出问题边学边查、立行立改情况 XX乡紧密结合“三个层次、四种方式、四项措施”,精准对焦、找准问题、整改落实,做到边学边查边改,让广大党员干部切实感受到学习教育带来的新变化和新成效。 一是区分三个层次,精准对焦。以党支部为单位重点围绕落实“三会一课”制度,从严教育管理党员,加强基层党建工作等方面查找问题;党员领导干部重点围绕带头坚定理想信念,带头严守政治纪律和政治规矩,带头树立和落实新发展理念,带头落实全面从严治党等方面查找问题;一般党员干部、农村党员重点围绕坚定共产党人理想信念,牢固树立党的意识、党员意识,强化党的宗旨意识,积极践行社会主义核心价值观等方面查找问题。 二是采取三种方式,找准问题。围绕学习讨论查找问题,广大党员干部在个人自学和集中学习时,结合学习实际有针对性地查找存在的突出问题及具体表现;结合讲党课查找问题,党员领导干部结合讲党课活动,注重查找存在的突出问题,深刻剖析原因,提出解决问题的办法;拓宽渠道查找问题,通过采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”等方法等方式,深入查找突出问题及其具体表现。 三是强化三项措施,整改落实。梳理问题清单,对查找出来的问题分层分类进行梳理列出问题清单并建立台账,针对突出问题,制定整改措施,落实整改责任,明确整改时限,实行动态管理;认真进行整改,坚持边学边改,立行立改,及时整改,对一时难以解决的问题列出整改计划;强化督促指导,对党支部及党员个人的问题清单和整改落实情况进行督促检查,及时反映整改成效,使学习教育的过程成为看到变化、见到成效的过程。 机关针对突出问题边学边查、立行立改情况 自“两学一做”学习教育工作开展以来,道东街道分别针对党员和党员领导干部存在的突出问题,扎实开展问题整改。各支部及党员边学边查,针对“五个着力”需要解决的问题,列出问题整改清单,细化整改措施,坚持边学边查、立行立改,做到思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过。 精准聚焦查找问题。一是建立党支部问题清单。该街道“两学一做”学习教育协调小组对各支部“两学一做”学习教育开展情况进行定期督导检查,检查内容包括“学习笔记”、“心得体会”、“专题讨论活动”、“党课宣讲”等在内的具体环节。二是建立党员问题清单。对照党章党规和系列讲话,对照正反面典型,对照职能职责,联系个人思想、工作和生活实际,坚持边学边查,认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。 精准发力解决问题。坚持边学边查边改,形成整改台账。在查出问题之后,每个党支部、每名党员结合实际查摆出的问题,对照问题清单,在具体实践中补好问题短板,一个问题一个问题列出具体整改举措、明确整改时限、落实责任人,坚持立行立改,做到完成一项销号一项。在“两学一做”学习教育中,该街道目前已整改好各个环节中存在的问题一百余条,教育转化在精神不振、宗旨观念淡薄等方面存在问题的党员十余人,确保“两学一做”学习教育成效。 精准指导建章立制。为建立党员学习教育的长效机制,进一步巩固提升“两学一做”学习教育成果,该街道继续对各党支部党员队伍中存在的突出问题进行了精准梳理、分析研判,科学准确地分析产生问题的成因,着力挖根源、找对策,着力破难题、补短板,着力抓完善、促提高。在此基础上,制定和完善了党员干部学习制度、联系指导制度、学习培训制度等相关制度,确保“两学一做”学习教育常态化。 机关针对突出问题边学边查、立行立改情况 国庆前夕,安徽省工商联专程到南京开展“两学一做”和爱国主义学习教育活动,并召开省工商联党组中心组学习会暨第三季度党建和党风廉政建设推进会。省委统战部副部长、省工商联党组书记徐发成,省工商联副主席耿学梅,省工商联党组成员、副主席施广勇,省工商联党组成员、副主席纪劲松,省工商联党组成员、秘书长李俊波出席会议。省工商联机关全体人员以及工商导报社、省联人才市场和省联直属商会协会党支部党员代表参加会议。 徐发成就如何开展好下一步工作指出:要持续用力,把“两学一做”学习教育抓深入。一是抓实学。通过学习切实把思想和行动统一到中央和省委部署要求上来。二是扎实做。不管是开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”、“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动,还是开展“双争”活动,都要做到有计划、有步骤、有落实。三是切实改。要改造思想、改进作风、改正问题,推动工作更好开展。要坚持边学边查、立行立改,做到思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过;要结合组织生活会、民主生活会认真进行批评与自我批评。 徐发成强调,要精准发力,把省委巡视整改落实工作抓到位。在下一步整改中,要持续发力,切实做到加强统筹,责任处室按照任务分工,紧盯问题做工作,做好协调解决工作;分管领导挂帅出征,一线督导,聚力攻坚,强力突破。要做好推进工作,按照省委巡视整改工作的相关要求和时间节点,建立工作报告制

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