七色花说课的.pptVIP

——余惠;;一、说教材;知识目标： 　1．读通课文，理清课文脉络。 　2．朗读课文，概括课文内容。;3.教学重难点;二、说教法;1、引导学生朗读课文，通过朗读理解七色花的神奇。了解发生在小珍妮身上曲折有趣的事情。七色花在课文中有一条很重要的线索，抓住了这条线索，就便于理解课文的思想内容。教师要放手让学生自读，将课文的前后内容联系起来思考，在读中领悟作者所表达的思想感情。;2、在学生把课文的内容大致读懂后，可以把重点放在讨论七色花是怎么一片一片用掉的这些环节上。教学中，要指导学生在上下文的联系中认识小珍妮的可爱，不能因为她想得到很多东西，就误认为她是个不好的孩子。;3、引导探究性学习。学生在读完这篇课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，教师要引导学生自己提出来。在自主学习的基础上，启发学生合作学习，互相交流，解决问题。;4、学完课文，让学生展开讨论：如果你有一朵七色花，你会怎样用？主要是引导学生进一步认识，遇事首先应该为别人着想。还可以让学生想一想：我们周围有什么人需要什么样的帮助，举出具体的实例，说说自己的想法和做法。;教法上运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。 ;;1.谈话导入，揭示课题； 2.自由读文，了解大意； 3.自主合作，体会思想； 4.拓展升华，结合写作。;与学生一起讨论生活中见到的花朵，引起学生探讨新课文的乐趣。以谈话的形式将学生的思绪往将要学习的新内容上引。;;1.谈话导入，揭示课题； 2.自由读文，了解大意； 3.自主合作，体会思想； 4.拓展升华，结合写作。;;让学生自由阅读课文，了解课文大致内容，出示每个故事的内容，让学生说说第7个和前6个的区别，在读第7个故事时要用快乐的语气去读 。;1.谈话导入，揭示课题； 2.自由读文，了解大意； 3.自主合作，体会思想； 4.拓展升华，结合写作。;;七色花完成了珍妮的七个愿望, 你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义？为什么？学生交流。 ;1.谈话导入，揭示课题； 2.自由读文，了解大意； 3.自主合作，体会思想； 4.拓展升华，结合写作。;;???色花帮珍妮实现了七个愿望。假如也给你一朵神奇的七色花，你将用来实现自己的哪些愿望呢？能帮助别人也实现他们的愿望吗？ 让学生体会到帮助别人是幸福、快乐的事情！;;再见！