专题四 统一国家的的发展与民族关系.pptVIP

第二部分 热点专题突破;热点材料;专题概述;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;开放性设问全猜押;3. 谈谈你对民族关系问题的认识。 （1）我国是统一的多民族国家，中华民族的历史是各族人民共同创造的。民族融合、民族友好是中华民族发展的主流。 （2）各民族间的经济文化交流，丰富了各族人民的物质文化生活，促进了各族地区的经济社会发展，推动了各民族地区的科技文化进步，增强了中华民族的凝聚力，有利于整个国家的统一。;（3）民族政策关系到民族团结、社会稳定和国家统一。开明灵活的民族政策会促进民族团结、社会稳定和国家统一。今天要坚持民族平等、民族团结和共同繁荣原则，坚持民族区域自治制度。要坚定不移地维护民族团结，进一步构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。;4. 中外政治制度的创立和改革对我们有何启示？ 任何国家的民主法治建设都是一个渐进的过程，法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不断完善和提高的。同时，任何政治制度都不是完善的，必须在社会的不断发展中进行改革，才能促进社会经济发展。;5. 谈谈你对国共合作的认识。 “合则两利”“分则两伤”，国共分裂严重影响国家独立、统一与综合国力的增强和国际地位的提高。 总之，两党合作有利于民族的兴旺和崛起，分裂对中华民族来说是战争和灾难，两党为了民族利益应再次合作，为实现祖国的统一大业，作出应有的贡献。;专题集训;(1)根据图片说出这是哪位皇帝采取的措施?除了统一文字和货币，他还采取了哪些措施加强他的统治?;材料二 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》;(2)根据材料二和所学知识，回答出科举制的发展历程?;影响：积极影响：改善了用人??度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。消极影响：明清时期，科举制演变成朝廷钳制人们思想的工具，使人们只重功名，不重实用等。;材料三 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 ——赵翼《檐曝杂记》; (5)综合上述内容及所学知识，概括中国古代专制主义中央集权制度演变的趋势。;2. 明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯，广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。 【正义的抗争反击】;(1)仔细观察材料一的图文，完成下列表格。;(2)在这两幅图片中，我们感受到一种怎样的民族精神?;(3)材料二中，这一机构的设置有何重大意义?;(4)材料三是哪一条约的内容?如何认识这一条约?这一条约的签订有什么重要的作用?;3. 阅读材料，回答问题。;（1）材料一中“国共两党”第一次合作发动“打倒列强、铲除军阀”的军事行动指什么？取得的成果是怎样的？;材料二 对这一战略部署，毛泽东做了生动的比喻，蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，很有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。;（2）材料二中“这一战略部署”是指哪次战略部署？请你结合材料谈谈这一战略部署的目标和作用分别是什么？;材料三 这一次我们去得好，击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。我们去了，可是他们毫无准备，一切提案都要由我们提出。 ——毛泽东在1945年的一次谈话