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湖南城建职院德育教研室 2011年上学期社会调查安排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、调查目的 社会调查是大学思想政治教育的实践性教学环节之一，按照计划，每个学生要进行社会调查，调查结束后制作调查报告，经评审合格，给予相应成绩（该成绩以50%计入本学期政治课成绩）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、调查主题 本次通过寻访我院优秀校友，了解校友们的奋斗历程与人生体验，用优秀校友的人生经历和创业历程，激励学生设计大学生涯，立志成才。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、学生自由分组，每组原则上不能超过5人，学生按就近就便原则寻访家庭所在地的校友 三、具体要求 2、寻访校友对象：建校以来我校各届毕业生（含各类函授、短训班学员）、曾经在校工作过的教职工等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、优秀校友标准（其中之一）： ①学习成绩优秀 ②在工作岗位上做出较大贡献，取得较大成就。 ③扎根基层、安于岗位，默默奉献； ④自主创业的校友。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 、采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生集体完成。学生通过和优秀校友联系以及现场采访，由校友本人提供个人详细事迹材料，学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友的精神财富。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 寻访优秀校友成果形式：成果形式一律采用八开(A3)板报形式展示。大体分为3大部分： 第一部分，他的事迹，材料力求全面详细，思路清晰，尤其要对校友的基本情况（毕业时间、专业、个人特点、个人成就、成长过程等）进行详细采写。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分，与他的交流。 1、收集优秀校友生活工作照片1张，提供访谈时与他的合影至少一张。共2张照片粘贴于板报上。 2、有条件的用手机或DV把访谈的过程拍下来，访谈提纲应包括以下内容： 您的座右铭是什么？您认为本专业中专业核心能力是什么？您认为本行业中最重要的能力是什么？你身边新进大学生最缺乏的是什么特质？您个人对正在学校的学弟学妹有什么忠告？您成功的感悟是什么？你有过挫折吗，是否有值得提醒我们的教训？…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三部分，访谈后记。我们的感悟，要求真实感人，有针对性，可操作性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、成绩评定 ⑴综合考察学生的参与程度，问卷制作，资料搜集，板报水平、展示风范分为优、良、中、及格和不及格五