76总复习集体备课数的运算第1课时.docVIP

备课时间： 2015 年 1 月 30 日 总备课第（ ）课时 单元章节 总复习 课题名称 数的运算（1） 教学目标 1.使学生进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数.小数.分数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确进行计算。让学生掌握加减法之间，乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算。并在计算过程中熟练地进行估算。 2.使学生在解题过程中依据具体算式灵活地选择计算方式，体会不同计算方式的价值。 教学重难点 正确掌握整数.小数.分数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确进行计算。 教学准备 前置性作业、课件 课型 复习课 主备教师 张传宝 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、交流前置性作业 学生汇报交流，集体订正。 二、整理与反思 学生交流 1.通常所说的四则运算是指什么？（加法.减法.乘法和除法） 四则运算的意义各是怎样的？ 2.整数加减法是怎样计算的？［数位对齐，从个位加（减）起］ 小数加减法是怎样计算的？［小数点对齐，从最低位加减起］ 整数加减法和小数加减法计算时有什么相同的地方？ 3.分数加减法是怎样计算的？（同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。） 4.整数乘法和除法是怎样计算的？小数乘法和除法的计算有什么相似的地方？有什么不同的地方？ 5.分数乘除法是怎样计算的？ 三、申报讨论。 1.拿出课前完成作业本，静静浏览梳理自己的思路。 2.组内交流。（重在交流解题思路、对题目的分析解读） 3.申报板演。 4.互动点评。（听懂的复述、有意见的补充、不同意的争辩） 完成74页的第1题. 重点汇报：你是怎样计算的？ 完成74页第2题 核心：计算的法则 完成74页第3题 重点汇报：你怎样验算的？ 完成第74页第4题 重点汇报：你是怎样分析的？要注意什么？ 全课小结： 你对小数又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？ 复备时间 板书设计 教后反思 授课时间 备课时间： 2015 年 1 月 30 日 总备课第（ ）课时 单元章节 总复习 课题名称 数的运算（2） 教学目标 1.使学生根据提议正确理解数量关系，合理选择和组合信息。 2.使学生进一步体会百分数的意义和应用，理解相关的基本数量关系，掌握与百分数有关的计算。 教学重难点 理解相关的基本数量关系，正确解决实际问题 教学准备 前置性作业、课件 课型 复习课 主备教师 张传宝 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、交流前置性作业 学生汇报交流，集体订正。 二、申报讨论。 1.拿出课前完成作业本，静静浏览梳理自己的思路。 2.组内交流。（重在交流解题思路、对题目的分析解读） 3.申报板演。 4.互动点评。（听懂的复述、有意见的补充、不同意的争辩） 完成75页的第5题。 重点汇报：你是怎样计算的？小数乘除法的计算方法和注意事项。 完成75页第6题 核心：为什么这样列式？怎样取近似数的？ 完成75页第7题 重点汇报：你是怎样想的？ 完成第75页第8题 重点汇报：你是怎样想？ 对比分析：第7、8题有什么异同点？ 完成第75页第9题 重点汇报：折扣是什么？你是怎样想的？你又提出了什么问题？ 完成第75第10题 重点汇报：你是怎样想的？怎样求百分数？需要注意些什么？ 拓展练习 完成前置作业的拓展练习 全课小结： 你又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？ 复备时间 板书设计 教后反思 授课时间 备课时间： 2015 年 1 月 30 日 总备课第（ ）课时 单元章节 总复习 课题名称 数的运算（3） 教学目标 1.使学生进一步认识整数.小数和分数的四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算。 2.使学生进一步理解和掌握加法和乘法的运算律和一些简单的运算性质，并能应用运算律和运算性质合理.灵活地进行简便计算。 教学重难点 并能应用运算律和运算性质合理，灵活地进行简便计算。 教学准备 前置性作业、课件 课型 复习课 主备教师 张传宝 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、交流前置性作业 学生汇报交流，集体订正。 二、整理与反思 复习四则混合运算的运算顺序 1.在四则混合运算里，第一级和第二级运