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苏教版四年级上册《角的度量》概要
新安县仓头镇中心小学 燕杰 学习目标： 1、认识量角器 2、会用量角器量角的度数 问题一 用角1量，有1个那么大。 用角2量，有2个角2那么大。 用角3量，比角3大。 猜一猜： 可以用三角板准确的量出任意角的度数吗？ 量角器是量角大小的工具 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 问题2：观察量角器，你看到了什么？ 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90°刻度线 找一找 （1）在量角器上从右往左依次找出0°、 20°、90°、135°和180°的刻度线。 （2） 在量角器上从左往右依次找出0°、 20°、90°、135°和180°的刻度线。 问题3：你能用量角器量出下面角的度数，并说说量角时要注意什么？ 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 1 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 注意比较量角方法的不同： 方法：1、会量（点对点，线对边） 2、会读（0在内读内，0在外读外） 判 断： 这个角是80 ° 判 断： 这个角是110° 判 断： 这个角是40 ° 通过这节课的学习，你有什么收获？
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