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初中物理提高与自招----杠杆 杠杆 1. 定义：在力的作用下绕 点 的 。 2. 杠杆的五要素： （1）支点： ； （2）动力： ； （3）阻力： ； （4）动力臂： ； （5）阻力臂： 。 作图练习 (1) 如题图所示，一位工人师傅正在用撬棒翘起一块石头，请在图中画出动力臂和阻力臂。 (2).根据题图中的动力和阻力画出动力臂和阻力臂。 (3).如题图中所示是一个汽水瓶的瓶盖起子，请标出支点，并画出动力的示意图和动力的 力臂 3. 杠杆的平衡条件是 。 4. 杠杆的应用 ： （1）省力杠杆： L1 L2，则F1 F2，费距离，例如： ； （2）费力杠杆： L1 L2，则F1 F2，省距离，例如： ； （3）等臂杠杆： L1 L2，则F1 F2，不省力也不费力，不省距离也不费距离，例如： 。 【课堂练习】 1. 某小组同学研究有关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧秤、钩码分别进行实验，研究过程如题图所示,(弹簧秤对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均相同且位置保持不变)，请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。 根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力对杠杆转动效果的关系可知： ； 由a、b 两图中动力与动力臂大小间的关系可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变， 。 2. 在“研究杠杆的平衡条件”实验中： （1） 杠杆平衡状态是指杠杆处于________状态或__________ 状态。 （2） 实验所用的器材有 、支架、细线、________和________。 （3） 实验时，要先把杠杆的________ 支在支架上，并调节杠杆两端的________ ， 使杠杆在________位置上平衡，这是为_________ 。 （4） 在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆右端翘起，如题图所示，调节右端的平衡螺母，使它向______移动，或者调节左端的平衡螺母，使它向________移动(均选填“左”或“右”)。 （5）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的 或在杠杆上的______ 使杠杆 。 （ 6 ） 根据下表中根据实验次数1 或2 或3 三组实验数据， 归纳出的结论是： ______ 。 （7）实验中多次测量的目的是 。 （8）在第4 次实验中，杠杆已在水平位置平衡，请你根据以上的结论，将阻力及阻力臂的大小填在空格中，完成这次试验。（杠杆的