2010年山东文综历史热点问题3.pptVIP

2010年山东文综历史热点问题的命题分析与预测 五个方面的问题 一、在新课改形势下高考文综历史热点问题复习的必要性及涵义 二、从近三年的文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 三、要注意掌握高考文综历史热点问题的命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 四、在新课改形势下高考文综历史复习备考应该关注的热点焦点问题及考查方向预测 五、在新课改形势下提高高考文综热点复习效率和质量的正确对策与策略 一、在新课改形势下高考文综历史热点问题复习的必要性及涵义 一、在新课改形势下高考文综历史热点问题复习的必要性及涵义 从高考实际的操作来看，热点应该包含以下两层涵义—— 一类涵义是与现实生活中热点或焦点问题密切相关的历史知识。此类关于社会热点问题，命题取材往往以现实生活,往往具有较强的时代感。任何时政热点都有着深刻的历史背景，是历史与现实诸种矛盾的综合反映。加强历史与时事热点的联系，既是文科综合考试的需要，也是培养学生历史思维能力、渗透思想教育的重要途径。 另一层涵义是指高考命题机率较高的历史事物（即重大的历史事件和历史人物）。这些事件往往是教材的主体知识，也是历史教材的重点。往往能起到借古鉴今作用的历史事物，则是高考命题机率较高的内容。 一、在新课改形势下高考文综历史热点问题复习的必要性及涵义 普通高中《历史课程标准》（实验）在“课程的基本理念”中又明确规定：“（普通高中历史课程）在内容的选择上，应坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。”其“课程目标”之一，就是要学生“学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。” 普通高中《历史课程标准》（实验）在这里不仅回答了当今高考文科综合历史学科命题关注现实热点问题的原因，而且也明确规定了考查“现实热点”问题的方向。 文科综合的命题设计：“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”，目的就是要“实现对考生情感、态度价值观的引导与考查”。 历史教学的功能之一就是思想教育，所以文综历史考查往往不回避现实中的热点和焦点问题。 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 二、从近三年山东文综高考试题来探寻高考文综历史热点问题的命题总体特点及趋势 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 三、要注意掌握高考文综历史热点问题命题特点和规律，把握高考试题热点问题的介入技巧 1.要善于把握高考文综卷历史热点问题的命题特点和规律 2.关注社会热点、重视历史问题与现实生活的联系，以史为鉴 3.要注意把握高考试题热点问题的介入技巧 3.要注意把握高考试题热点问题的介入技巧 3.要注意把握高考试题热点问题的介入技巧 3.要注意把握高考试题热点问题的介入技巧 3.要注意把握高考试题热点问题的介入技巧 四、在新课改形势下高考文综历史复习备考应该关注热点焦点问题及考查方向预测 命题热点一：古今中外政治制度创新及有中国特色社会主义道路与制度选择 【热点知识链接】 (1) 中国古代政治制度的创新(中央集权制度) ①宗法制和分封制的基本内容及特点；②皇帝制、三公九卿、郡县制等中国古代中央集权制度形成的史实；③汉代、北宋及唐朝、元政治制度的演变；④明朝内阁、清朝军机处设置及君主专制制度的加强。 （2）近代政治制度在中国的实践 ①地主阶级维护封建制度之路。②民族资产阶级（维新派的）君主立宪道路（日本人的路）和（革命派的）民主共和国道路（美国人的路）。③官僚资产阶级走独裁、背靠美英的卖国道路（英美人的路）。④无产阶级（中国共产党）武装夺取政权道路——夺取中心城市（俄国人的路）和农村包围城市（自己的路）。 （3）特色社会主义道路的开创与发展 开创与发展中国特色社会主义道路，在建国后共经过两个阶段。①中