《微积分》教材的.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内 容 提 要 本书是在适应21世纪高校课程体系和数学课程教学内容改革需要的背景下，编者根据自身多年的教学经验和教学改革的研究成果，以“经济管理类本科数学基础课程教学基本要求”为指导编写而成的。 本教材共分上、下两册。上册包括函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数应用、不定积分、定积分及其应用，书末附有基本初等函数图形及重要性质和部分习题参考答案与提示。 本书在例题选取上注重启发性、代表性和示范性，在难度安排上遵循循序渐进、梯度推进的原则。本书图表丰富，选编的习题题型多样，题量和难度适中 。 本书可作为高等学校经济管理类和生物化学类本科各专业的微积分教材或教学参考书。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前 言 保持“经济管理类本科数学基础课程教学基本要求”的核心基本内容。 教材内容的深度和广度满足经济管理类和生物化学类等专业微积分课程的教学要求。 与教育部最新颁布的研究生入学考试数学二和数学三的考试大纲中的微积分内容一致。 在保持该课程的理论体系的前提下，遵循“基本、常用、精练”的原则对传统内容进行选择。 内容陈述上通俗易懂，概念、理论上深入浅出，技能、方法上注重实效，取材和编排上有突破。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本书特点1：通俗性 在基础知识和基本理论的呈现过程中，注意采用启发式方法，尽量把数学知识的传授处理成一个“发现”的过程，使读者在学习中真正体验到认识知识的过程。 例如，对于重要概念和理论的引入，尽可能从实际问题入手，阐述其产生的背景及其典型应用。对于重要定理的导出或证明，尽量采用“诱导发现”或“归纳、类比发现”的过程。对于重要的数学思想方法，则尽量抓住经典的数学问题，引导学生经历从发现问题、提出问题到最终应用数学思想方法研究、解决问题的全过程。 本书图表丰富，在数学知识的阐述过程中，注重从直观的几何意义或实际背景引入和解释概念和定理，深入浅出，在保持概念理论叙述严谨性的基础上，力求形象直观、通俗易懂。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本书特点2：简易性 对课程教学内容进行优化、整合，在建立基本的理论平台和打好数学基础之间寻找平衡。拚弃基础越深越好、越厚越好的观念，用“与时俱进”的观点看待基础，让基础能服务于创新的目标。 在秉承经典教材结构严谨、逻辑清晰的优点，不影响理论体系的完整性的前提下，部分传统意义下的基础知识被简化、整合，例如，弱化了个别章节内容，从简处理了某些定理，减少了一些繁琐的论证和计算，力图使课程内容达到精练；与此同时，课程体系要尽可能地反映本课程的基本思想和方法，因此本书加强了数学思想方法的教学和应用能力的培养，不适时机地引导学生学会从量化的角度看问题，运用微积分的观点、方法分析和解决问题。 另外，书中用“*”号标识的内容，仅供读者根据自己的实际情况进行选用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本书特点3：应用性 在吸取我国现行微积分教材优点的同时，注意学习国外教材中强调建模、应用和计算机技术