中国古典文学的时代特色.pptVIP

* 衢州高级中学　姜红斌　 说课内容 一、教材分析 二、学情分析 三、教学流程设计 四、备课反思 （一）教材地位和作用 一、教材分析 　《中国古典文学的时代特色》是人民版高中历史必修Ⅲ第二单元第三课的内容。本单元阐述了古代中国的科技与文化成就，三课内容是文化的不同分支，各有各的发展历程，这也是本专题的特殊性。 　　作为中国古代文化的重要组成部分，本课内容对于学生系统掌握中国古代文化有重要意义。 （二）教学目标 　　确定依据：依据《课程标准》结合《教学指导意见》和教学实际对教学目标进行分解和细化。 《课程标准》表述： 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 知识与技能 了解中国古代不同时期的文学特色；知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。 过程与方法 通过欣赏，讨论，分析，了解不同时期的文学发展特色；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；通过文学作品欣赏的方式，从历史的角度赏析文学作品。 情感与价值观 通过本课学习，把学生带进文学艺术的殿堂。感受古人的呼吸、思想情操，增强文化修养；弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心；培养学生健康的审美情操，进一步认识人类文化发展的多样性，使他