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- 约4.96千字
- 约 24页
- 2017-08-19 发布于四川
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方法引领 1.通读全文,运用课内所学的知识,借助关键词,联系上下文,理解大意。由于古人和我们的时代距离远,因而写的文章我们难以理解。在阅读时,往往会有部分词语不会翻译,这时,只要借助文中的关键词语,结合语境,运用“揣摩法”,就会理解词义。对于个别词语,若实在翻译不出,可以根据自己的理解,运用“假定法”赋予这个词一种意思,然后再去理解文章。 2.翻译实词和虚词时,可以联系课内,借助课内所学的知识,采用“对比法”加以解释。 3.翻译句子时,宜用“直译法”,句中的重点词语一定翻译出来。 4.做课外拓展题时,要走出固定思维的模式,多角度考虑,要善于联想,勇于创新。 具体方法 语段阅读关键: 1、根据不同文体理清基本要素。在读懂原文的基础上,准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等信息。 2、从所选文段中摘录或概括出试题所要求的回答的内容。 人有负盐负薪者,同释①重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背②之物。惠③遣争者出,顾州纲纪④曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置 羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实⑥矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。本篇选自 《北史·李惠传·击皮得实》 ——05年福建漳州 注释① 释:放下。② 藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。③ 惠:李惠,中山
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