公务员行政职业能力的考试版块分析.ppt

行政职业能力测验 ——各个版块资料分析;;该部分的试题由资料、问题和选项组成，要求考生根据图、表或文字提供的信息进行综合分析，针对资料所设计的问题（一般有1-5个），作出正确的选择。;一、湖南省历年真题特点分析 (一)题量与题型分析;（二）题型概要 资料分析中的大部分材料取材于有关经济、文化科技、旅游、金融的一些调查报告。 资料分析主要考查应试者对各种形式的资料（主要是统计资料，包括图、表和文字资料）进行快速阅读、准确理解与综合分析的能力。 考生不仅要在短时间能读懂统计资料，准确快速地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过一定的数学运算把握数据的规律。 ;1、文字资料 文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。 一般有l～2组资料，10道左右小题。;2、表格资料 统计表是把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格内得到的。 任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。利用表中所给出的各项数字指标，可以研究某一现象的规模、速度和比例关系。 在行测考试中，关于此类统计材料的考核就是表格资料题。一般有1组资料，5道左右小题。;3、图形资料 统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图形，它可以使复杂的统计数字直观化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。 因此，统计图在对统计资料的整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用，同时也是公务员考试重点。一般有1组资料，5道左右小题。;4、综合资料 综合型资料是在文字资料、统计表和统计图这三种题型中选取两种或者两种以上综合在一起，同时出现在一道题目中。 一般来说，文字资料具有一个中心含义，给出概述性的表述；统计表相对具体，数据清晰；统计图直观，适合定性描述。 三种统计资料综合考查就加大了信息量，增加了试题难度。一般有1组资料，5道左右小题。;二、重要概念等相关基础知识 1、百分数：表示数量的增加或减少。 百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。 它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“％”表示。 它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。 例如“占”、“超”、“为”、“增”的含义和用法： “占计划百分之几”指完成计划的百分之几； “超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数； “为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分之几； “比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数。;例1：去年的产量是a，今年的产量为b，今年比去年的增长量和增长百分比分别为多少？ 答案：增量(b-a)，增长百分率[(b-a)/a]×100% 例2：去年的产量是a，今年比去年增长20%，则今年的产量为多少？ 答案： (a+20%a)=1.2a;例3：今年的产量为b，今年比去年增长20%，则去年产量为多少？ 答案：b/(1+20%)=5b/6 例4：今年的产量为b，只完成了计划的80%，则计划为多少？ 答案：b ÷ 80%=（5b/4） 例5：今年的产量为b，超额完成了计划的20%，则计划为多少？ 答案：b÷(1+20%)=（5b/6）;2、百分点：表示速度、指数、构成等的变化幅度 百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。 它是分析百分比增减变动的一种表现形式。 例6：去年的工业增长值为12%，今年的为17%，则今年比去年的增长幅度提高了多少个百分点？（5） 例7：今年的物价上升了6%，去年上升了9%，今年比去年的增长幅度下降了多少个百分点？ （3） 3、增长与同比增长。 增长——指量的增加或百分比的增加。 同比增长——指与某一时期进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。;例如：据北京的汽车交易市场统计，今年的5月份与去年同期相比，汽车销售量同比增长5%。 4、增幅与同比增幅。一般等同于增长与同比增长！ 增幅——指量和比例的增加幅度。 同比增幅——指增幅与某一时期进行比较。 5、同比与环比的差别。 在资料分析中出现过的增长率(负增长率)形式，一般有同比增长(下降)、环比增长(下降)、年均增长(下降)等。;(1)同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。 同比发展速度=(本期发展水平/去年同期发展水平) ×100％。 (2)环比发展速度是报告期水平与前一时期水平之比，表明现象逐期的发展速度。 环比发展速度=（本期发展水平/上一期发展水平）×100％。 (3)年均增长率即某变量平均每年的增长幅度。;例8、材料： “据统计，今年5月份全国基本型乘用车产、销21.19万辆和22.13万辆，比去年同