喀什师范学院笔记 车拈样调查的原理与方法 第十章 抽样调查中的非抽样误差.pptVIP

喀什师范学院笔记 车拈样调查的原理与方法 第十章 抽样调查中的非抽样误差.ppt

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喀什师范学院笔记 车拈样调查的原理与方法 第十章 抽样调查中的非抽样误差

第十一章 非抽样误差;本章要点; 第一节 非抽样误差构成;一、非抽样误差的来源;◆在抽样方案设计阶段,非抽样误差的来源: (1)抽样框的编制与准备不够充分完善; (2)问卷设计不够科学合理。 ◆在数据收集阶段,非抽样误差的来源: (1)调查数据的残缺; (2)调查数据的错误。 ◆在数据处理阶段,非抽样误差存在于对调查资料的整理、分组、计算、编码和计算机录入等过程中,是一种工作上的差错。 ;◆把上述三个阶段的各种非抽样误差加以归纳,可以概括为抽样框误差、无回答误差和计量误差三类。; 二、非抽样误差的特点; 第二节 抽样框误差分析;一、抽样框误差的成因;二、抽样框误差的影响 ;(1)丢失单位是目标总体中的一个随机样本,具有与目标总体相同的期望与方差,则其对总体均值的估计影响不大,但对总体总值的估计会低估。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(2)丢失的单位是特殊群体,不具有与目标总体相同的期望与方差,那么对目标总体总值、均值的估计会产生偏差。; 偏差率为: ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(二)包含异质单位的影响 ;如果是目标总体总值的估计,则其估计量偏差和偏差率分别为: ; 均值估计量方差会被高估或低估,总值估计量方差则一定是高估,即: ; 如果在调查中异质单位可以被识别并被予以剔除的,可以把目标总体看成抽样框中的一个子总体或域。异质单位的标志值就取0。;(三)复合联接的影响;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(四)不正确辅助信息的影响;第三节 无回答误差分析; 一、无回答误差的成因 ;(二)无回答的成因;二、无回答误差的影响 ; 如果在调查中出现 个无回答、 个有回答( + = ),那么当总体无回答层与回答层之间无差异时,估计量方差就变为: = 从而估计量方差增大的量为: = = = 其中 = = 1- 为样本无回答率。 ; 估计量方差增大的程度则为: -1= 在这种情况下,为了达到抽样方案所规定的抽样估计效果,就需要增加样本容量。如果总体无回答率为 = ,那么样本容量应该确定为 = 。 ; 如果令 = 为总体回答率, + =1,总体中回答层与无回答层的均值分别为 和 ,样本中回答层的均值为 ,那么当以 来估计总体均值 时,就会有偏差为: E( )- = -

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