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如何做好新护士带教 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新护士是指结束学校的理论学习与临床10个月的实习，通过应聘等方式来到医院准备从事临床护理工作但未能独立走上护理工作岗位的护理人员。 随着社会的发展，医院建设不断拓展，护理队伍日益增长，新护士已成为临床护理工作的主体。然而，在她们独立走上工作岗位之前都需要在老师的再次带教下更系统、更全面地进行临床实践，并按照《护士条例》的取得护士资格证书后才能成为一名真正的护理人员。如何做好新护士的带教工作是每一名带教老师应该深思的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 了解护士的基本情况并做好科室介绍 做好带教老师的选择 制定带教计划 加强新护士及带教老师的考核 带教老师做好新护士的临床带教实际工作 法制化 制度化 规范化 程序化 模式化 重点化 互动化 合作化 个性化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 了解护士的基本情况并做好科室介绍 新护士入科护士长是接触的第一者，护士长应了解新护士的基本情况，如学历、特长、是否具有护士资格证书、家庭基本情况等。护士长主动把新护士介绍给科室其他医护人员，并做好科室情况、病区环境的介绍及科室规章制度的讲解，让新护士尽快适应工作环境，进入工作角色，更快地融入集体中，感受到集体的温暖。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 做好带教老师的选择 护士长认真做好带教老师的选择，根据临床工作情况选择具有理论知识扎实与操作技能娴熟，业务水平高，政治素养好，思想觉悟高的护师或主管护师担任带教工作，实行一对一的带教方式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 制定带教计划 护士长根据临床工作实际，制定切实可行的带教计划，并将计划告诉新护士及其带教老师，让她们心中有数，用计划去指导工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护士长做好新护士的临床带教管理工作 加强新护士及带教老师的考核 护士长加强新护士及带教老师的考核，应用考核的手段促进学习与带教 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 带教老师做好新护士的临床带教实际工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 带教老师做好新护士的临床带教实际工作 法制化 带教老师带动新护士学习《医疗事故条例》、《护士条例》及《护理差错判定标准》等，运用实际工作中存在的典型事例，以提高新护士的法律意识和自我保护意识。 Evaluation o