如何撰写小学科学教的学设计.pptVIP

*;小学科学课课堂教学设计的基本要求;(一) 什么是科学课的课堂教学设计; 科学课的课堂教学设计，就是依据现代教学理论，根据科学课课程标准的教学目标要求，按照科学课的教学理念、科学课的特点，针对学生的实际情况，充分利用、开发教学资源，创造教学条件，去选择组织教学内容、科学探究活动的策略和活动方法，选择教学手段，即对科学课的教学活动进行系统规划、预设的过程。;（二）教学设计的基本要素 ;（三）教学设计的基本步骤;步骤⒉教学目标的确定 ;【科学概念】 理解声音是振动产生的，能针对不同的声音正确判断出声源振动物质。 【过程与方法】 能够依据所提供实验材料设计实验并实施操作，能观察到振动物质并准确记录。 【情感态度与价值观】 每一位同学都能积极参与到声音产生的探究活动中。;步骤3、教学方法的选择; 确定教学策略和选择教学方法的依据 ①根据教学目标选择教学方法 ②根据学习内容选择教学方法 ③根据教学过程程序的需要选择教学方法 ④根据学生年龄特点选择教学方法 ;步骤4、教学组织形式的确定;步骤5、教学媒体的选择;步骤6、教学程序设计;步骤7、学习评价设想;（四）科学课课堂教学设计的一般原则;案例： 三上《认识动植物的相同和不同》;（2）整体性原则 科学课课堂教学设计各因素之间是相互关联、协调统一的整体。要协调统一，相互促进，不能相互脱节，相互矛盾和相互干扰。;案例： 三上《家乡的水资源》;（3）目的性原则 科学课的教学设计要在教学目标的要求下统一起来，要体现“课标”要求，保证目标的实现，而不能偏离教学目标。;案例：“观察小动物”第1—3课;（4）有效性原则 教学设计不能单纯追求教学形式，而要追求实际的教学效果。;案例：《使沉在水里的物体浮起来》;（5）可行性原则 课堂教学设计要符合当时的教学条件、符合学生的实际，做到明确具体、切实可行。;案例：三（下）“动物的一生”;总结;感谢您用心的倾听，希望能与在座的老师们有更多的交流和沟通。