第三章第2节牛顿第二定律--两类动力学问题技术总结.ppt

课堂释疑·一站突破 课前基础·简要回顾 结 束 栏目索引 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题 课后演练·对点设计 结 束 课堂释疑·一站突破 课前基础·简要回顾 结 束 栏目索引 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题 课后演练·对点设计 结 束 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题 要点一　 1．牛顿第二定律的五个特性 [多角练通] 1．根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是(　　) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 解析：根据牛顿第二定律a＝可知物体的加速度与速度无关，所以A错；即使合力很小，也能使物体产生加速度，所以B错；物体加速度的大小与物体所受的合力成正比，所以C错；力和加速度为矢量，物体的加速度与质量成反比，所以D正确。答案：D　 A．小球开始向下做匀加速运动 B．弹簧恢复原长时小球速度达到最大 C．弹簧恢复原长时小球加速度等于g D．小球运动过程中最大加速度大于g A．斜面的倾角B．物块的质量 C．物块与斜面间的动摩擦因数D．物块沿斜面向上滑行的最大高度 (1)当t＝0.5 s时物体的加速度大小； (2)物体在t＝0至t＝2 s内何时物体的加速度最大？最大值为多少？(3)物体在t＝0至t＝2 s内何时物体的速度最大？最大值为多少？ 2．如图3-2-1所示，质量m＝10 kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F＝20 N的作用，则物体产生的加速度是(g取10 m/s2)(　　) 图3-2-1 A．0　　　　　　　　　B．4 m/s2，水平向右 C．2 m/s2，水平向左 D．2 m/s2，水平向右 解析：迅速放手后，小球受到重力、弹簧向下的弹力作用，向下做加速运动，弹力将减小，小球的加速度也减小，小球做变加速运动，故A错误。当小球的重力与弹力大小相等，方向相反时，速度最大，故B错误。弹簧恢复原长时，小球只受重力，加速度为g，故C正确。刚放手时，小球所受的合力大于重力，加速度大于g，故D正确。答案：C　 图3-2- 3．(2016·东北三省三校一模)如图3-2-1所示，在竖直平面内建立直角坐标系xOy，该平面内有AM、BM、CM三条光滑固定轨道，其中A、C两点处于同一个圆上，C是圆上任意一点，A、M分别为此圆与y、x轴的切点。B点在y轴上且BMO＝60°，O′为圆心。现将a、b、c三个小球分别从A、B、C点同时由静止释放，它们将沿轨道运动到M点，如所用时间分别为tA、tB、tC，则tA、tB、tC大小关系是(　　) 解析：物体水平向左运动，所受滑动摩擦力水平向右，Ff＝μmg＝20 N，故物体所受合外力F合＝Ff＋F＝40 N，由牛顿第二定律可得：a＝＝4 m/s2。方向水平向右，B正确。答案：B　 [解析]　由题图(b)可以求出物块上升过程中的加速度为a1＝，下降过程中的加速度为a2＝。物块在上升和下降过程中，由牛顿第二定律得mgsin θ＋Ff＝ma1，mgsin θ－Ff＝ma2，由以上各式可求得sin θ＝，滑动摩擦力Ff＝，而Ff＝μFN＝μmgcos θ，由以上分析可知，选项A、C正确。由v-t图像中横轴上方的面积可求出物块沿斜面上滑的最大距离，可以求出物块沿斜面向上滑行的最大高度，选项D正确。[答案]　ACD 图3-2-1 要点二　 (二)根据已知条件确定某物理量的变化图像 [典例2]　(201·常州二模)如图3-2-所示，劲度系数为k的轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上。一质量为m的小球，从离弹簧上端高h处自由下落，接触弹簧后继续向下运动。观察小球从开始下落到第一次运动至最低点的过程，下列关于小球的速度v或加速度a随时间t变化的图像中符合实际情况的是(　　) 1．两种模型 加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型： 图3-2- 2．求解瞬时加速度的一般思路 ? [解析]　小球接触弹簧开始，合力向下，向下做加速度逐渐减小的加速运动，运动到某个位置时，重力等于弹簧弹力，合力为零，加速度为零，速度最大，然后重力小于弹力，合力方向向上，向下做加速度逐渐增大的减速运动，运动到最低点时，速度为零，加速度最大，根据对称性可知，到达最低端时加速度大于g，且加速度a随时间t的变化为非线性变化，故A正确，B、C、D错误。 [答案]　A [多角练通] 1．(多选)(2016·泰州模拟)竖直悬挂的轻弹簧下连接一个小球，用手托起小球，使弹簧处于压缩状态，如图3-2-3所示。则迅