公输(公开课课件).pptVIP

原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 寇： 入侵； 译文： 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。 原文：虽杀臣，不能绝也。 虽： 即使； 绝： 尽；这里指杀尽，灭绝。 译文： 即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。 请： 敬词，不用翻译。 译文： 楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。” 第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。 第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。 第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。 第三层（17-22节）： 墨子以实际行动劝阻 楚王取消攻宋计划。 第二部分 思考， 1、研读第1一12段。 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？  问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？  问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。 几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。 2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：“这是什么样的人？”楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。 学生分角色朗读17～22段。 思考： 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨子有什么表现？ 模拟攻城：九设攻城之变。 针锋相对：吾知拒子吾不言 不畏威胁： 子墨子九距之 吾知拒我吾不言 公输之意欲杀臣 吾弟子三百人持守圉之械待寇 虽杀臣，不能绝也 楚王善哉，无攻宋 墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 3、墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ 公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： （1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷; （2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； （3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 5、用简明的话说说墨子是怎样一步一步止楚攻宋的，体会墨子的劝说艺术。 采用了三个步骤止楚的。使公输理屈辞穷，使楚王理屈辞穷，模拟攻宋，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使禁王放弃攻宋。 劝说艺术：在劝说中充分运用比较法、归纳法等逻辑方法，其语言有善于把对手陷入自相矛盾境地的机智。在劝说中，或强悍有力，或形象夸饰，或针锋相对，或直截了当，充分表现了他无所畏惧，镇定自若的特点。 人物形象 墨子 公输盘 楚 王 英勇无畏 机智善辩 热爱和平 阴险狡诈 野心勃勃 一词多义（一） （1）为 公输盘为楚造云梯之械（替，给） 吾从北方闻子为梯（做，制造） 此为何若人（是） 夫子何命焉为（呢） 文言文现象整理： （2）见 行十日十夜而至于郢，见公输盘（会见） 胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见） 一词多义（二） 文言文现象整理： （3）子 子墨子闻之 愿借子杀之 （先生） （您） 一词多义（三） （4）说 公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 请说之（解释，说明） （5）类 不可谓知类（类推） 为与此同类（种类） 文言文现象整理： 一词多义（四） （5）已 胡不已乎（停止） 我既已