九年级物理全册 16.4 科学探究 电流的热效应教案1 （新版）沪科版.docVIP

《科学探究：电流的热效应》 1、知识与技能 (1) 知道电流的热效应及其应用; (2) 知道电流 产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系; (3) 通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 2、过程与方法 通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的关系，培养学生设计实验、分析现象、得出结通过大量的实验发现了电能转化为内能的定量的规律，这就是著名的焦耳定律。 3、情感态度和价值观 介绍焦耳对电热探索的过程，引发学生勇攀科学高峰的热情。 【教学重点】 焦耳定律的理解 【教学难点】 通过实验，培养学生提出问题、猜想假设、设计实验方案、动手操作实验
的能力。 【教学方法】 实验法、观察法、讨论法、归纳法。 【课前准备】 学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、质量相等的煤油、阻值不等的电阻丝、温度计、导线等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 在生产、生活实践中，常常需要用电产生热来为我们服务。 电热炼钢 电热来烧水 电暖 电炉 实质:电能转化为热能。 它们利用的就是电流的热效应 讲授新课 1、电流的热效应:电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。 许多用电器接通电源后，都伴有热现象发生。 练习：下列主要利用电流热效