一元一次不等式及一次函数学案.docVIP

2.6 一元一次不等式与一次函数（一） 目标要求： 1.一元一次不等式与一次函数的关系. 2.会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较. 3.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合，培养学生的数形结合意识. 4.训练大家能利用数学知识去解决实际问题的能力. 重点难点： 1、了解一元一次不等式与一次函数之间的关系. 2、自己根据题意列函数关系式，并能把函数关系式与一元一次不等式联系起来 作答. 自学指导 请同学们预习作业教材P20-21的内容，弄清以下几个问题： 1、形如_______形式，叫做一次函数；形如_______形式，叫做正比例函数；确定一次函数图像需要_______个点。 2、一次函数y=kx+b(k0)的图像是_______.当kx+b_______0，表示直线在x轴上方的部分，当kx+b_______0，表示直线在x轴的交点，当kx+b_______0，表示直线在x轴下方的部分。 例1、作出函数y=2x－5的图象，观察图象回答下列问题. （2）x取哪些值时，2x－5＞0? （4）x取哪些值时，2x－5＞3? 例2、兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9 m，然后自己才开始跑，已知弟弟每秒跑3 m，哥哥每秒跑4 m，列出函数关系式，画出函数图象，观察图象回答下列问题： （1）何时弟弟跑在哥哥前面？ （2）何时哥哥跑在弟弟前面？ （3）谁先跑过20 m？谁先跑过100 m？ （4）你是怎样求解的？与同伴交流. 拓展探究 作出函数y1=2x－4与y2=－2x+8的图象，并观察图象回答下列问题： （1）x取何值时，2x－4＞0？ （2）x取何值时，－2x+8＞0? （3）x取何值时，2x－4＞0与－2x+8＞0同时成立？ （4）你能求出函数y1=2x－4，y2=－2x+8的图象与x轴所围成的三角形的面积吗？并写出过程. 课堂小结 温馨提示 一元一次不等式与一次函数的联系： 任何一元一次不等式都可以转化为或(a、b为常数，a≠0） 的形式，所以解一元一次不等式可以看作是：当一次函数值大（小）于0时，求自变量相应的取值范围。 自学检测 1.若函数y＝kx＋b (k、b为常数，k≠0)的图象如右图所示，那么当时，x的取值范围是（ ). A.x＞1 B.x＞2 C.x＜1 D.x＜2 2．直线y=x-1上的点在x轴上方时对应的自变量的范围是（ ） A．x1 B．x≥1 C．x1 D．x≤1 3．已知直线y=2x+k与x轴的交点为（-2，0），则关于x的不等式2x+k0的解集是（ ） A．x-2 B．x≥-2 C．x-2 D．x≤-2 4．已知关于x的不等式ax+10（a≠0）的解集是x1，则直线y=ax+1与x轴的交点是（ ） A．（0，1） B．（-1，0） C．（0，-1） D．（1，0） 课堂反馈 1、已知一次函数y=2x-6. (1)当x 时，y0; (2)当x 时，y=0; (3)当x 时，y0; 2、已知一次函数y=kx+b的图像如图所示，看图回答： (1)当x 时，y0; (2)当x 时，y=0; (3)当x 时，y0; 3、已知一次函数，， (1)当x 时， (2)当x 时， (3)当x 时， 4、已知一次函数y1=k1x+b1和y2=k2x+b2的图像如图所示，看图回答： (1)当x 时， (2)当x 时， (3)当x 时， 5、利用函数图像解出x：