科学巨著与史学巨著.pptVIP

阅读教材讲述司马光的小故事，找出其主编的史学巨著及体例、成书时间（朝代）、内容范围和价值。 * * * * 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学设计 本课是《中国历史》七年级下册第九学习主题中国古代文化下半部分的第三个探究课题，本课内容分为两大部分三个子目：一是科技巨著，分为两个子目：《本草纲目》和《天工开物》；二是史学巨著，一个子目：《资治通鉴》。在全书中具有重要的地位. 识记李时 珍 和《本草纲目》、宋 应星和《 天工开物》、司马光和《资治通鉴》，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 通过本课的学习培养学生归纳和比较的能力以及从史料中获取有效信息的能力;通过讲述李时珍等科学家和史学家的故事，培养学生口头和书面表达能力。 通过本课的学习,培养民族自信心和自豪感，培养爱国主义情感。通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，激发勤奋钻研、重视调查研究的科学态度和善于总结前人经验、勇于创新的精神；培养正确的价值观和人生观。 教学重点：明朝两部科学巨著及其作者；司马光和《资治通鉴》。 教学难点：对《天工开物》的评价，对“编年体”含义的理解，以及传统科技的先进与近代自然科学的落后之间的关系。 讲 述 法 讨 论 法 探 究 法 活 动 法 导 入 新 课 讲 授 新 课