具体问题具体分析86.pptVIP

思想政治 人教版必修四 哲学生活 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 具体问题具体分析 一、本框地位 《具体问题具体分析》是《用对立统一的观点看问题》第二框的内容.主要是讲唯物辩证法矛盾的特殊性原理及方法论具体问题具体分析. 本课题是对第一节“矛盾的普遍性”的继续和深化,同时也是后面教学内容(善于把握重点和主流)的前提,是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环节。 同时,本课内容还是高考常考考点. 二、教学目标 知识目标 识记具体问题具体分析的含义；明白具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西，活的灵魂。理解具体问题具体分析的重要性。 能力目标 运用具体问题具体分析分析解决热点社会问题。 情感、态度、价值观 提高学生的分析能力，辨证思维能力，理论联系实际解决实际问题的能力。 三、教学重难点 教学重点 具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂. 确立原因：要明白具体问题具体分析的重要性，即成为马克思主义活的灵魂的原因 教学难点 运用具体问题具体分析的 方法论，理解、分析和解 决问题 确立原因： 关于矛盾的理论是唯物辩证法的核心，学习这一理论 就要掌握矛盾分析的 方法，并运用到实际中去 教法、学法 以多媒体为辅助教学手段，采用情景探究法。第一步，创设情景，提出问题；第二步，小组讨论，自主探究；第三步，师生互动，建构知识。 以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识时，更注重学习过程，更注重能力培养，采用新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习 学情分析 高二学生具有一定的学习哲学知识的能力和经验，但还缺乏理论联系实际的能力。 即将面对高考，需要深刻理解课本知识，灵活运用所学知识，理解本课还有一定的难度。 创设情境，导入新课 在上课前给同学们讲述一则车尔尼雪夫斯基关于下雨的一段论述材料 讲述前提出问题，让同学们思考下雨好不好？通过这则材料结合上节课内容得出什么结论？ 感受新知，理论铺垫 具体问题具体分析的含义 1、矛盾的普遍性和特殊性 2、马克思主义活的灵魂 具体问题具体分析的重要性 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 事物内部的矛盾特殊性导致事物千差万别 孔子关于“孝” 的不同回答 无违 色难 父母唯其疾之忧 “ ？” 孔子的上述做法包含 什么哲学道理 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 认识矛盾是为了解决矛盾 矛盾不同 解决方法不同 具体问题具体分析 找到正确方法 典型事例： 华佗为 倪寻李延 对症下药 课后作业 2010年高考·上海卷21）碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有 ①事情要把握度 ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④ 具 体 问 题 具 体 分 析 09政教张曾曾 20090201073 说课 说教材 说教法 说学法 说教学程序 4 1 2 3 教学 过程 三、 自主探索,构建知识体系,运用探讨,提升能力 一、 渲染意境,提出问题，激发兴趣 四、 归纳小结,结束讲课 二、 感受新知，理论铺垫 结合材料，牢记知识 三、合作探究 深入理解 兵来将挡水来土掩、量