信息的获取与利用1 浙教版.pptVIP

这些是什么 ？ 上网的目的是什么？ 电脑可以干什么？ 我们只能从电脑里获得信息吗？ 通讯卫星 打电话 看电视 雷达 看书 在日常生活中，我们每天要获取和交流哪些信息？ 我们每天都会获得无数个信息，如看电视、报纸、杂志；无线电广播、美妙的音乐；学校学的知识等…… 也就是说人是如何认识这个信息世界的？ （人是如何辨别颜色、气味、味道和疼痛的？） 通过以上不同的方式和途径我们能捕获到很多信息， 那么人是怎样具体得到这些信息的呢？ 一、人认识这个信息世界的过程 （人是如何辨别颜色、气味、味道和疼痛的？） 外界事物 感觉器官 传入神经 思维器官 效应器 刺激 （中枢） 传出神经 (感受器) 产生兴奋 (作出反应) 人们通常用各种感受器不断地获得外界的各种信息，经过大脑处理后，作出相应的反应或发出相应的信息。 感受触摸的触觉小体 反应痛感的神经末梢 1.痛觉的形成 损伤性刺激 痛觉神经末梢 皮肤 形成痛觉 传入神经 痛觉感受器 大脑 痛觉中枢 2.嗅觉的形成 味道 嗅觉神经末梢 鼻腔 大脑 形成嗅觉 嗅觉神经 嗅觉感受器 (嗅觉中枢) （味觉中枢） 味觉的形成过程： 大脑 神经 食物 味蕾 味觉感受器 形成味觉 信息 传导 刺激 信息获取 信息处理 信息传递 信息应用 问题： 1、获取信息的方法有哪些？ 2、信息传递的方法有哪些？ 3、信息处理的方法有哪些？ 信息处理 信息传递 信息应用 人的效应器 远程教育 雷 达 射电望远镜 电子显微镜 电报 电话 电视 广播 互联网 磁盘光盘文字 遥感遥测 人的感觉器官 大脑 计算机 神经 信息获取 读图 人们是怎样获取、交流和处理信息的呢？ 1、获取信息的方法有哪些？ 2、信息传递的方法有哪些？ 3、信息处理的方法有哪些？ 1)神经 2)电报、电话、电视、 广播、互联网 3)磁盘、光盘、文字 4)计算机 大脑 计算机 射电望远镜、电子显微镜 雷达 遥感、遥测 人的感觉器官 电报、电话、电视、广播、互联网 讨论： 我们由感受器所接收的 信息通过脑部分析后是否有 可能产生误差？ A B 图A中心的圆形是否比图B中心的圆形大? 错觉 错觉 图中的圆圈有没有变形？ “眼见为实、耳听为虚”对吗？ 我们对所获取的信息有必要进行分析和研究，才能得出正确的结论。 当前常见获取信息的方法 雷达 射电望远镜 电子显微镜 电话 可视电话 看书看报 看电视 上网 二、电磁波 检索电磁波的种类及其应用。 电磁波 种类： 用途： 危害： 无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等 传播信息、诊断疾病(X射线)、杀死肿瘤细胞(γ射线) 电磁波辐射 讨论： 1、飞机在起飞和降落时，不允许 乘客使用手机，这是为什么？ 2、现代信息技术的发展可能会使 人们在家里上班变为现实，人们 在家里只要使用电话、计算机以 及可视网等设备进行工作，不必 每天到办公室去，你认为这样工 作的优点和缺点是什么？ 作业： 1、列举信息技术的发展正在改变下面三种方法的例子： （1）储存信息的方法 （2）传递信息的方法 （3）使用信息的方法 2、描述一个你认为目前对你的生活影响最大的信息技术的例子。 3、作业本14---15页 [课后延续] 每位同学独立获得关于电磁波的相关知识及其用途： 1、你可以到书店买高中物理教材，无线电常识等书来阅读： 2、你可以通过互联网查相关知识条目的文章? 3、你可以去问几个大入，父母、叔叔、伯伯等； 4、你可以去请教几位物理教师： 5、你可以给电器修理店打工； 6、你可以到电视机厂、收音机厂去问问工程师们…… 写一篇小文章，500字左右。 玻璃钢格栅 玻璃钢格栅 fa426qxpl