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2017-08-23 发布于湖北
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心理学研究方法的

* * 发生法微发生法案例分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 发生法发生法就是指对某种心理现象的渊源及发生发展过程进行纵向研究的方法。微发生法(the microgenetic method)研究的兴起 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 发生法因为取样的年龄跨度太大，错过了对认知变化，特别是对短暂的认知阶段转换的直接考察，而只是对认知变化发生前和发生后的状况做了“拍摄”或纪录，因此难以对中间的变化过程和机制做精确的解释。用 Siegler等人的话说，发生法“更像快照，而非电影”。而微发生法却关注于更精细信息的获得，试图像电影那样完整地展示心理发展的“流动”过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 微发生法微观发生法是一种提供关于认知变化的精细信息的一种方法。该方法有 3 个关键特征： 1、观察跨越从变化开始到相对稳定的整个期间； 2、观察的密度与现象的变化率高度一致； 3、对被观察行为进行精细的反复试验分析（trial-by-trial analysis），以便于推测产生质变和量变的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 从字面意义上讲，之所以在“发生法”一词前冠以“微观”二字，就是说微观发生法只不过是一种更精细的或特殊的发生法或纵向追踪设计方法。案例分析 Siegle研究…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 第九讲阅读文献： 1、辛自强林崇德：微观发生法：聚焦认知变化，心理科学进展2002 年 2、沃建中,张宏(2004):图形推理任务中儿童策略获得的微观发展过程. 心理发展与教育,2004年第4期 3、王瑞明，莫雷，ZHE Chen(2005):使用微观发生法促进儿童的认知发展，心理发展与教育,2005年第1期 4、Siegler R S, CrowleyK. The microgenetic method: A direct means for studying cognitive development. American Psychologist, 1991,46(6): 606-620 5、Siegler R S. How does change occur: A microgenetic study of number conservation. Cognitive Psychology, 1995, 28: 225-273 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 作业：尝试使用微发生法做一个研究。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.