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* 探究性实验解题方法 探究性实验的基本过程 一、找出实验目的 二、明确实验原理 三、提出问题、作出假设 四、选择实验材料、仪器、试剂 五、设计实验步骤 六、分析结果、得出结论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、找出实验目的 例：2005年2月23日，我国颁布禁止使用苏丹红一号作为食品添加剂，经毒理学研究表明，科学家通过实验发现“苏丹红一号”会导致鼠类患癌。那么“苏丹红一号”是否对人体有危害， 你能探究这一说法吗 “苏丹红一号”是否对人体有危害 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、明确实验原理 利用题中所有信息，原理是课本中的理论知识。 材料准备：从医院妇产科获取所需要的原材料组织，浓度为0.09%“苏丹红一号”试剂，高倍显微镜，培养瓶若干，配制好的培养液。 许多致畸、致癌物质加入动物细胞培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异。根据变异细胞占观察培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、提出问题、作出假设 “苏丹红一号”是否对人体有危害 “苏丹红一号”是否对人体有危害 “苏丹红一号”是否对人体有危害 1、提出问题 2、作出假设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、选择实验材料、仪器、试剂 根据实验目的、原理、实验方法选择合适的材料、仪器、试剂 自己列举 题目提供选择 （一般比较少考） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、设计实验步骤 （重点、必考） 1、分组编号 取两只培养瓶，标号为1、2，分别往其中加入等量配制好的培养液 对照实验（分组，单一变量的确定形成对照实验） 2、确定单一变量（从实验目的中找单一变量） 是否添加苏丹红一号 往1中滴加几滴0.09%“苏丹红一号”试剂，摇匀 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例如2002年全国理综试题中用水培法验证矿质元素镁对植物生长的影响。 对照实验 (1)空白对照：即实验因子的有无。 Ａ瓶中加入完全培养液，Ｂ瓶中加入去掉镁的培养液进行对照，观察实验现象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)条件对照：  例如验证不同色质的光对光合作用的影响： 对条件完全相同的植株用不同的光照射，Ａ：用绿光，Ｂ用红光，Ｃ用白光； 验证温度对酶活性的影响： 在其它条件完全相同的情况下，把Ａ试管放在 0。C ， B试管放在 37。C ，C试管放在 100。C实验观察。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)剂量对照：  如验证二氧化碳浓度对光合作用的影响 其他条件不变的情况下，可以通过改变二氧化碳浓度的方法进行对照。 （4）自身对照 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011