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东华大学机械工程学院 工程图学基础 第0章 绪论 §0.1 课程的性质、任务和内容 §0.2 本课程的学习方法 §0.3 工程图学发展概述 工程图学基础 * * 使用教材：机械工程图学（第二版） §0.1 课程的性质、任务和内容 0.1.1 课程的地位和作用 工程图样被喻为“工程界的语言”，它是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。 本课程是工科各专业的必修的一门技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样、解决空间几何问题的理论和方法，培养学生的空间想象能力和创新性空间思维能力。同时，它又为学生的相关后续课程、课程设计、毕业设计打下了良好的基础。 工程图样：将所要表达的内容（如机件、产品等），根据正投影原理、按照有关标准或规定绘制在图纸上，并注有必要的技术说明的图形。 §0.1 本学科的研究对象、学习目的和方法 0.1.2 课程的主要内容 画法几何、制图基础、工程图样和计算机绘图等。 画法几何：主要学习用正投影法表达空间几何形体的基本原理与方法，（即图示法与图解法等）。 制图基础：主要学习训练仪器绘图和徒手绘图的技能，培养绘制和阅读投影的基本能力，学习机件的各种图示方法以及标注尺寸的基本方法等。 工程图样：主要学习各种工程上常用的图样如：装配图和零件图。 计算机绘图：主要学习由计算机技术的普及与发展对制图技术带来的变化，而产生的一门新的学科——计算机图学，包括计算机绘图的理论、方法、知识和技能。 工程图学就是一门研究图示法和图解法以及根据工程技术的规定和知识（包括计算机绘图知识）来绘制和阅读工程图样的科学。 §0.1 本学科的研究对象、学习目的和方法 0.1.3 本课程的学习目的和任务 （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）培养绘制和阅读工程图样（主要是机械图样）的基本能力。 （3）培养空间想象能力、形象思维能力和空间分析能力。 （4）培养计算机绘图的应用能力。 §0.2 本课程的学习方法 0.2.1 课程的性质与特点 本课程是一门既有理论且实践性强的技术基础课。绘图和读图能力的培养以及空间想象能力、空间构形能力、空间分析能力的提高，都始终离不开实践。 由物画图、由图想物 此外，鉴于图样在生产、科研中起着很重要的作用，因此要求所绘制的图样不能有误，读图时也不能看错，否则会造成重大的经济损失，甚至威胁人的生命，所以在学习过程中，必须养成一丝不苟、严谨细致的学习作风，作业中的图样必需严格遵守国家标准《机械制图》的有关规定。 §0.2 本课程的学习方法 0.2.2 学习方法 （1）循序渐进、由浅入深地熟练掌握点、线、面、体等基本几何元素的基本概念、投影规律及基本作图方法。 （2）注意空间几何关系的分析和空间几何元素与投影图形的联系，掌握原理与方法，并善于运用。 （3）通过尺规作图、边思考边作图的实践活动，不断巩固、加深所学基本理论、基本作图方法。 （4）养成正确使用绘图工具、仪器的习惯，严格遵守国家标准和规定，遵循正确的作图方法和步骤。 （5）养成实事求是的科学态度和严肃认真、耐心细致、一丝不苟的工作作风。 §0.3 工程图学发展概述 1、我国古代工程图学的发展 我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历史。 据考古证实，远在战国时期我国人民就已运用设计图 ( 有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图) 来指导工程建设，距今已有2400多年的历史。 （1）从出土文物中考证，我国在新石器时代（约一万年前），就能绘制些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。 （2）在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中，有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载 （3）自秦汉起，我国已出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。宋代李诫（仲明）所著《营造法式》一书，总结了我国两千年来的建筑技术成就。全书36卷，其中有6卷是图样（包括平面图、轴测图、透视图）这是一部闻名世界的建筑图样的巨著，图上运用投影法表达了复杂的建筑结构。这在当时是极为先进的。 　　 §0.3 工程图学发展概述 1、我国古代工程图学的发展 （4）随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中，有丈量步车的装配图和零件图。 　　制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结。新中国成立前的近百年，又处于半封建半殖民地的状态，致使工程图学停滞不前。 　　 §0.3 工程图学发展概述 2、欧洲工程图学的发展 法国科学家加斯帕·蒙日于1795年以多面正投影法著作的《画法几何》发表以后，制图理论和方法逐渐成为统一的科学法则。 1795年在巴黎高等师