机械设计课程设计教的案.ppt

机械设计课程设计;课程设计的要求;机械设计课程设计; 设计某一带式运输机用齿轮减速器。运输机单班制连续工作，单向运转，载荷平稳，室内工作，有粉尘。减速器小批量生产，使用期限5年，运输带速度允差± 5％。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;2.机械设计课程设计任务：;减速器设计已知条件： F：运输带拉力（kN） V：运输带速度（m/s） D：卷筒直径（mm);;4.机械设计课程设计阶段;Ⅴ;第2章 传动装置总体设计; ;;(2)确定电动机型号 例：Pd = 3.6 kW;二、传动装置总传动比的确定和分配 1.确定总传动比ia;(1) 各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。;目的：（1）尺寸协调、互不干涉;（2）尺寸紧凑、便于润滑;注意： 1.按工作机所需电动机功率Pd 计算，而不按电动机额定功率Ped计算。 2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算;列汇总表：;; 1.高速级齿轮传动 已知：P n T i 设计步骤：见教科书例题;三、按转矩初步计算轴的最小直径;四、验算工作速度误差;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;4.5计算各轴转速、功率和转矩;4.5计算各轴转速、功率和转矩;4.5计算各轴转速、功率和转矩;5.装配草图设计;8、编写设计计算说明书;8、编写设计计算说明书;8、编写设计计算说明书; 完成设计后，应及时做好本课程设计的最后一个环节——答辩的准备工作及答辩。 在答辩前，应做好以下两方面的工作： 1、整理工作： 按要求完成规定的设计任务，把图纸叠好（参见右图）； 说明书装订好，一同放在《机械设计课程设计资料袋》内； 资料袋封面写上班级、姓名、学号、指导教师、题目等。;２、做好总结　 　　认真回顾有关设计过程及设计内容，进一步把还不懂的、不甚懂的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透，以便取得更大的收获。充分做好答辩前的准备工作。 　　本次课程设计答辩采用学生单独答辩的形式进行。每位同学的答辩时间为10～15分钟。具体答辩次序由指导教师确定。希望同学们按时进行答辩，并预祝同学们取得好成绩！;4.1传动装置的总体设计;4.2分析和拟定传动装置的运动简图;4.3选择电动机;4.3选择电动机;4.3选择电动机;4.3选择电动机;4.3选择电动机;4.4计算