河北石家庄省考与招的警资料分析9小时强化.ppt

资料分析; 资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。 针对一段资料一般有1～5个问题，应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 ——《中央机关及其直属机构2010年考试录用公务员公共科目考试大纲》 ;类型：1.文字型（a.独段 b.多段） 2.表格型 3.图形型（a.饼图b.柱状图c.趋势图d.网状图）; 目前国家公务员考试发展的趋势是由 多个材料构成的资料。例如：09年国考第一篇资料是由一个文字型材料和一个图形型材料组成；第二篇资料由一个表格和一个文字型资料组成；第四篇资料由两个图形与三个文字型资料组成。 备考时既要注意各材料间的联系，也 要注重每个材料的内部机构，同时也要注意提高阅读速度。;第一章 常用术语;成数：几成相当于十分之几(A÷B)×10 例.某单位有300名员工，其中有60人是党员，则党员占总人数的几成？ 解： (60÷300)×10＝2 折数：几折相当于十分之几 (现价÷原价)×10 例.某服装原件400元，现价280元，该服装打了几折？ 解： (280÷400)×10＝7 【注】打N折是指“便宜到原价的N/10”，而不是“便宜原价的N/10”;倍数：A是B的N倍，则A＝B×N 或A÷B=N 翻番： 翻一番为原来的2倍；翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n番为原来的2n倍。 例1.1980年中国国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2010年的 国民生产总值为 亿元。 解：2500x23=20000 例2. 1980年中国国民生产总值为2500亿元，到2010年预计达到20000亿元，同1980年相比翻 番。 解：20000÷2500=8=23,即翻3番;基期（基础时期）、现期（现在时期） 如果研究“和2006年相比较，2007年的某量发生某种变化”，则2006年为基期，2007年为现期； 如果研究“和2007年8月相比较，2007年9月的某量发生某种变化”，则8月为基期，9月为现期。 例.某国外汇储备变化表 ;增长量（增量）与减少量（减量） ??长量＝现期量－基期量 减少量＝基期量－现期量 增长率（增长幅度、增长速度）： 增幅=（现期量-基期量）÷基期量×100% 例.某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2400人，则今年的增幅为 ？ 解：2400－2000＝400；400÷2000×100%＝20% 减少率（减少幅度、减少速度）： 减少率=（基期量-现期量） ÷基期量×100% 例.某校去年招生人数2400人，今年招生人数为1800人，则今年的减幅为 ？ 解：2400－1800＝600；600÷2400×100%＝25% 【注】“减少率”本质上就是“增长率”的绝对值。;现期量与基期量的常用表述 增加N倍 现期量=基期量+基期量xN=基期量x(1+N) 基期量=现期量÷(1+N) 减少M倍 现期量=基期量-基期量xM=基期量x(1-M) 基期量=现期量÷(1-M) 增长了x% 现期量＝基期量＋基期量×x%＝基期量×（1＋x%） 基期量＝现期量÷（1＋x%） 减少了y% 现期量＝基期量－基期量×y%＝基期量×（1－y%） 基期量＝现期量÷（1－y%） 【注】一般不说“减少M倍”，而说“减少M成”;百分点：和百分数基本类似，但百分点不带百分号。 百分数与百分点的区别 量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减后再除以基期值； 增长率或者增幅之间的比较一般用“百分点”来表示，直接相减即可。 例.某地去年汽车销售总额比前年增加了8%，今年汽车销售总额比去年增加了13%，则今年汽车销售总额增幅提高了多少个百分点？ 解：13-8=5 ;“三角上溯”模型 例题：下表显示某国2004、2005、2006三年GNP变化情况： ;年平均增长率（复合增长率）： 末期值＝初期值×(1＋增长率)n，其中n为相差年数 【注】相