潮汕人如何说好普通的话—普通话水平测试考前辅导.pptVIP

潮汕人如何说好普通话 ——普通话水平测试考前辅导 冯 健 一、普通话水平测试的法律地位和性质 1、《宪法》《教师法》《教育法》《通用语言文字法》对教师持证上岗的基本要求； 2、 教育部2003年6月15日颁布实施的《普通话水平测试管理规定》指出：“普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。” 3、定量、定性、主观、客观相结合。科学、准确，可信度高。 二、普通话水平测试的等级标准 国家规定普通话水平等级共分为三级六等，即：一级甲等、乙等，二级甲等、乙等，三级甲等、乙等。 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音失误。测试总失分率在13%以内。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—ü不分、保留浊鼻音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内 三、普通话水平测试的对象及等级要求 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。” 四、普通话水平测试的项目及要求 1.读单音节字词100个，占10分。 读单音节字词主要考查应试人对普通话声母、韵母、声调的发音。读错一个字扣0.1分；读音有缺陷的一个字扣0.05分。 单音节字词读错可以重读，但必须在3分钟内读完，超时要扣分。 4、说话，3分钟，占40分 此项测试是单向自由谈话，考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。 五、普通话水平测试的应试过程： 1．抽签准备。 应试人应在规定时间进入候考室，可以携带字、词典和《普通话水平测试大纲》等工具书。考前10分钟，按候考老师的指令，抽签选定朗读篇目和说话题目，填写好抽签表，领取单双音节词语试卷，在指定位置上自己认真准备，注意不能在试卷上做任何标记。 潮汕方言区人群说普通话在声韵调方面的问题辩正 （1）?? 平翘舌声母辨正 z、c、s是平舌音，z、c发音时舌尖应抵住上齿背，然后舌尖离开上齿背，让气流从舌尖周围以塞擦音的形式发出；s发音时舌尖应轻擦上齿背，使气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。 zh、ch、sh则是翘舌音，也称卷舌音。zh、ch发音时舌头自然翘起接触前硬腭，阻塞气流，然后舌尖离开前硬腭，让气流出来，形成塞擦音；sh发音时舌尖与前硬腭轻触，然后让气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出。 （3）?? 前后鼻尾音的辩正： 前后鼻尾音发音上的区别主要在于发音动程的快慢和发音结束时舌头的部位。普通话的8个前鼻尾音，虽然发音部位和发音方法略有不同，但全都是成音动程快，发音结束时，舌头要迅速抵住上齿龈，使气流改从鼻腔发出，口型随需要变小或者合拢。8个后鼻尾音的发音虽然也有差别，但全都是成音动程较慢，发音结束时舌根都要接触或抵住软腭，使气流从鼻腔中发出，口不能完全合拢。 （4）?? iao与iou的辩正：  我们汕头人，尤其是澄海人和南澳人经常分不清楚iao和iou，往往把“旅游”读成“旅摇”，把“要求”读成“优求”。这主要是发音部位和方法有问题。“iao”的发音过程是从齐齿呼“i”到央元音“a”再到撮口“o”，开口很大；而“iou”是从齐齿呼“i”到圆唇元音“o”再到撮口呼“u”，开口度小。我们潮汕人恰恰是弄混了它们之间的差别，才造成了发音的失误。 （5）?? 上声的辩正： 测试的100个单音节字词中，有30个以上的上声字词，由于潮汕话与普通话声调差异，我们常常不容易读准这些字词，主要是读不出上声的曲折变化，上声的音调有一个从降调到升调的曲折变化，我们在读的时候只降不升，把上声读成了近似去声。 读一组上声字，注意音调的降升曲折变化。 拐 砍 匹 两 俩 拟 你 犬 怎 鸟 鼓 淌 尺 猛 紫 炯 袄 纺。 （六）-i与e的辩正： 测试要读的100个单音节字词中，我们潮汕人容易混淆z i、 c i、 si与ze、ce、se，zhi、chi、shi与zhe、 che、she的读音。z c s与舌尖前音-i相拼时舌尖前伸靠近上齿背，软腭上升关闭鼻腔通道，嘴唇向两边展开；zh ch sh与舌尖后音相拼时舌尖向后翘起靠近前硬腭；而它们与“e” 相拼时舌头略向后缩，处于口腔中央，嘴唇不圆，但要半开。 儿化词语练习： 每