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《生活中的法律常识》;三、怎么教?;一、 《生活中的法律常识》是一门什么课程？;;类型;本教材共分为六个专题： 一、生活在社会主义法治国家 二、民事权利和义务 三、信守合同与违约 四、劳动就业与守法经营 五、家庭与婚姻 六、法律救济;专题名称;《生活中的法律常识》教学中可能会碰到的困难;二、为什么开设《生活中的法律常识》 ？;法律教育指导思想与法律教育的宗旨相脱离 ;中学生法律意识现状;3.中学生大都对法律有一定的了解，有一定的自护意识，但是并不是很强 ;4.大多数中学生渴望或者愿意学习法律知识;三、 《生活中的法律常识》怎么教? 　　　　　　　　　　　（教学的基本建议）;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;单元、课;六个专题;生活 逻辑;怎么教?;1、正确处理教学中广度与深度的问题。;专题五　2　法律保护下的婚姻; ◆《浙江省教育厅关于印发〈浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见〉的通知》中指出：“该指导意见，是学科教学、学业评价、学生毕业以及升学考试的基本依据。” ;专题一第二框题：建设社会主义法治国家; 基本要求;2、正确处理尊重教材和开发和利用课程资源的问题。 ;创造性地使用教科书 ;3、正确处理选择适当的教学方法问题。;案例教学的步骤一般可分为：;实例;基本要求;案例教学：;教学建议; 汉代许慎《说文解字》中说：“ ，刑也，平之如水，故从水。 （zhì），所以触不直者去之，故从去。” ;组织讨论 ：;B、体验式教学法;常见的体验式教学方法有　　　　　　　　　　　　　　　　“情景模拟”、 “调查研究”、“角色扮演”、 “情景感染 ” 、“实验制作”、“实践亲历”等;①情景模拟法： ;②调查研究法 ;C、问题解决式教学;4、正确处理教学手段的多样化问题。;专题二第四框题　切实保护知识产权;教学建议;女编剧状告《金婚》侵权，上诉索赔120万。;5、正确处理必修模块与选修模块的关系。;“法制”和法治”的区别与联系 　　区别 　　联系;有效合同与无效合同;四、《生活中的法律常识》怎么考？;新课改高考方案： 　　不同批次的学生采用不同考法。 　　新高考改单一考试科目为分类设置考试科目。以“语文、数学、外语”三门课程为主体，分三类设置考试科目。 　　第一类（一本）：3[语、数（文/理）、外]＋X[综合（文/理）]＋自选模块 　　第一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增考自选模块，增加测试综合运用知识解决问题的能力，由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。;祝大家快乐每一天