第一节 数据结构----绪论.docVIP

课程导入 课程性质：专业必修课 总学时数：20*3=60学时 上机学时：18*2=36学时 假设前提：已有程序设计基础（C/C++基础，尤其是C语言程序设计基础） 学习目标：培养数据抽象能力(Data Abstraction Ability) 。注：C程序设计课则是培养结构化程序设计的能力。 具体涉及两个方面内容的学习和训练： 学会分析研究计算机加工数据结构的特征，以便学会针对不同的应用问题，选择合适的逻辑结构、存储结构及相应的算法描述。并做相应的时间复杂度和空间复杂度的分析。 复杂程序设计方法的训练过程。学会将问题求解的程序设计成结构清楚、正确、符合软件工程规范的系统。 学习方法：勤奋练习，积极上机实践。(熟悉各种数据结构的基本思想和算法描述，并不断尝试结合教材内容和课外训练的数据抽象能力的培养) 教学步骤：整体上分为两个部分内容，一是数据结构的基本思想、方法与应用技巧，二是上机实践。 具体内容： 第一章 绪论 第二、三、四、五、六、七章 基础(强调从ADT的角度进行描述的思想) 第八章 OS/Compiler中的动态存储管理技术(×) 第九、十章 查找/内排序 第十一章 外排序(×) 第十二章 文件结构(×) 注：由于学时数的限制，第八章、第十一章和第十二章暂时不做要求。其它章节中，带**号的章节不做要求或不做考试要求。 课程教材 《数据结构》，严蔚敏，吴伟民 编著，北京：清华大学出版社，2003年3月 参考书目 《计算机算法：设计和分析引论》，[美] S 巴斯, 朱洪 等译，上海：复旦大学出版社，1985 《Data Structures with C++》,[美] William Ford, William Topp, 北京：清华大学出版社，Printice-Hall International, inc. 1998年4月，ISBN 7-302-02413-8 《数据结构、算法与应用----C++语言描述》，[美] Sartaj Sahni 著，汪诗林，孙小东 译，北京：机械工业出版社，2002年10月，ISBN 7-111-07654-1 《计算机程序设计艺术》（第2版），第3卷，[美]Donald E.Knuth 著，北京：清华大学出版社，2002年9月，ISBN 7-302-05816-4 《算法设计技巧与分析》，（沙特）M.H. Alsuwaiyel 著，北京：电子工业出版社，2004年8月，ISBN 7-121-00108-X 注：其它很好的学习类参考书籍，请咨询高年级学长或光临书店！ 习题及实验参考书 《数据结构实验教程》(C语言版)，王玲 主编，成都：四川大学出版社，2003年7月 《数据结构习题集》(C语言版)，严蔚敏，吴伟民 编著，北京：清华大学出版社，2003年1月 绪论 需要对程序的处理对象进行组织研究的两大主要原因： 一是计算机领域的渗透早已使其应用不再局限于早期的科学计算领域(其加工处理对象由纯粹的数值类发展到具有一定结构的数据类型，如字符、表、图形、图像、声音等，使得程序设计活动面临了许多新的问题需要解决。 二是要编写出好的程序系统，人们发现，必须要对待处理对象的数据特性、各处理对象之间的关系进行分析、组织，使编写出的程序能够有效地处理和解决它们。 它们构成了数据结构的研究动力和研究内容。 1-1 什么是数据结构？ Data Structure (DS): Data---- (1) facts; (2) Information prepared for or stored by a computer; Structure---- way in which something is put together, organized, built, etc. 1-1-1 不同问题的数据结构模型构建实例分析 用计算机解决问题的步骤：抽象其数学模型(求解该模型的算法(编制程序(测试或调试(得解 对数值计算问题 例1-1 求解梁架结构中应力的数学模型；预报人口增长的微分方程模型。 其关键在于分析问题，提取或寻找对象之间的结构关系，然后用数学语言加以描述。 对无法用数学模型描述的非数值计算问题 其数学模型集中在数据结构的建立中。 例1-2 图书馆书目检索系统自动化问题。 按书名的索引表、按作者名的索引表、按分类号的索引表、按登录号排列的书目表表示结构就是其检索问题中的基本数据关系的数学模型(此为线性的结构关系模型)。(见教材P1-2) 例1-3 人机对弈问题。 其对弈策略、规则驱动、棋盘状态、前景预测方法等模型的建立，同时，棋盘状态描述模型是对弈问题的关键性数据描述模型，但棋局之间的关系往往不是线性的，需要用非数值型结构来描述。例如：#字游戏问题(见教材P2)。需要用到所谓“树结构”来描述这些棋盘状态