江苏省启东市八年级语文下册 第13课 短文两篇 活板教案 苏教版.docVIP

活板 学习目标 1.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。　　2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文言词语的词义和用法，认识文言文中一词多义的现象，了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法。　　3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。? ? 学习重点 疏通课文，懂得说明文按照事物的特征合理安排写作顺序的写法。 学习难点 疏通文意、理解活字印刷术“活”的特点 懂得文章运用程序顺序说明事物的特点 教具学具 　 预习 作业 初读课文 了解作者和《梦溪笔谈》。 读准、读通课文。 导学案预习题。 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 温故 群学 预习 测试 创设情境、自学质疑 1、导入： 同学们，咱们都知道我国古代的四大发明吧？（造纸、印刷术、指南针和火药，它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。）手头上的课本都是印刷而成的，可是同学们了解印刷术的演变过程吗？好，这节课就一起看看我们的印刷技术是如何演变提高的。（板书）课题 2、预习展示（活动一） （1）请同学简介作者和《梦溪笔谈》、解题。 这篇文章的作者沈括，是北宋杰出的科学家，他的《梦溪笔谈）是中国科技史上的重要著述。其内容广博，