江苏省启东市八年级语文下册 第9课 人的高贵在于灵魂教案 苏教版.docVIP

人的高贵在于灵魂 学习重点 深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。 深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。 预习 作业 掌握文中的生字新词，能正确的朗读课文。芦苇（lú）?平庸(yōng)?赫赫(hè)?携(xié)嘈杂(cáo)?沐浴(mùyù)?缅怀(miǎn)?萎缩(wěi) 了解作者的生平及作品。 以小组为单位合理分工，收集有关表现高贵灵魂的人物事例。 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 一、?创设情境、激发情感、导入新课1、?播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐讲述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。2、自由讨论：她的付出值得吗？3、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》（板书）要求：用简要的语言阐明自己的观点） 展示 探究 三、?初读感知、明确论点、把握结构1、认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。2、指名回答。明确中心论点：人的高贵在于灵魂。 3、自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的？4、同桌交流，讨论明确：以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例）为主，结合运用引用论证（王尔德的名言） 5、理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概