二轮专题之社科文.ppt

课前检测 【字音】刨除 刨花板 抛头露面 露拙 摭拾 角色 角斗 忤逆 曝光 曝背谈天 应届 应声虫 干谒 干细胞 间断 离间 【字形】liáo廓 áo游 惊zhé 绿róngróng 天作之hé bó来品 fēi声文坛 入mù三分 yǔn落 切cuō 雷zhèn雨 lín选 ①故木受绳则直，金就 则利。 ②沉舟侧畔千帆过， 。 ③子曰：“三人行， 。 ,其不善者而改之。” 【字音】刨除páo 刨花板 bào 抛头露面lù 露拙lòu 角色jué 角斗jué 忤逆 wǔ 曝光bào 曝背谈天pù 应届yīng 应声虫 yìng 干谒gān 干细胞gàn 间断jiàn 离间jiàn 【字形】寥廓 遨游 惊蛰 绿茸茸 天作之合 舶来品 蜚声文坛 入木三分 陨落 切磋 雷阵雨 ①故木受绳则直，金就 则利。 ②沉舟侧畔千帆过， 。 ③子曰：“三人行， 。 ,其不善者而改之。” 呼之欲出、舞文弄墨、瞻前顾后、淋漓尽致、标新立异、登峰造极、咄咄逼人、平铺直叙、处之泰然、看风使舵 二轮专题之社科文阅读 1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结社科文解题技巧。 2.丰富科学知识，提高阅读现代社科文的能力和搜集、筛选信息的能力。 【考纲再现】 内容及相应的能力层级如下： 阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 1．理解?B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合?C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，把握文章思路 ⑶归纳内容要点，概括中心意思 ⑷分析概括作者在文中的观点态度 高考科学类文章并不注重考查考生对社会科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 【注意调整心理，具备两种状态】 一是做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。 二是一定要认真仔细。社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。 【掌握解题方法，明确三个步骤】 一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断。 社科文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。 ㈠读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。 读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来—— 1、重点阐述的名词术语。 2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。 3、关联词 4、中心句、要点句及联结句。 5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等） ㈡审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）： 1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法； 2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。 ㈢找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。 1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。 2、找差别，包括内查语意与外查关系。 内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。 外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。 3、找错因 ㈣比（干扰项）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。 ㈤排：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。 ㈥选——选出正确选项。 2014年山东卷 1. 下列对文本主旨的概括，正确的一项是A、学会心理的调整