2010-2011工作思路.pptVIP

多措并举让二幼文化落地 2010—2011学年第一学期 工作思路 李月英 2010年8月31日 一、背景分析 （一）全教会胡锦涛温家宝讲话精神、国家中长期教育发展规划 （二）北京市中长期教育改革和发展规划对我们的启示 （三）延庆县教育事业发展规划 （四）我园现状分析 一、背景分析 全教会胡锦涛温家宝讲话精神 全国教育工作会议７月１３日至１４日在北京举行 胡锦涛讲话：坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 胡锦涛强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》，确保到２０２０年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 胡锦涛就推动教育事业科学发展提出５项要求。 一是必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位， 二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题， 三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革， 四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策， 五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。 一、背景分析 胡锦涛指出，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。 温家宝讲话：解决群众反映强烈的“入园难”问题。 在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。 一、背景分析 国家中长期教育改革和发展规划 工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 把教育摆在优先发展的战略地位 把育人为本作为教育工作的根本要求 把改革创新作为教育发展的强大动力 把促进公平作为国家基本教育政策 把提高质量作为教育改革发展的核心任务 战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 一、背景分析 我园现状分析 1.管理上：把新的理念转化为教职工的行为能力不足,“快乐发展”办园特色需要从理念层面解读内涵和完善提升，形成二幼教师人人向往的价值追求。 2. 教师队伍：教师强烈的自主发展意识有待提高；教师队伍培养上还需要依据教师现状，加强分层培养的实效性，为教师提供更有效的专业成长的支持。深化名师工程，打造教师领域特色，在不同层次的队伍中打造领头雁，形成快乐、自主的学习型团队。 3．保教质量：幼儿的自主能力和良好的生活自理习惯有待培养,在课程改革方面幼儿自主性培养方面，幼儿的问题意识、解决问题的能力以及自主探究能力还需要进一步提高。 一、背景分析 以科学发展观为指导，依据教委工作重点，深入落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以创建“快乐发展”为核心的二幼文化，深化学习型组织创建；创新完善管理运行机制，挖掘人的潜能，引领教师享受职业幸福活出生命价值；以教育实践研究为抓手，关注孩子需要不断提供有效支持，让幼儿自主快乐成长；以师幼快乐发展为教育的出发点和归宿，创办有特色的优质学前教育。 二、指导思想 三、工作目标 1．深化快乐发展的办园思想，彰显二幼文化，创二幼有特色的优质学前教育。 2．创建快乐发展的组织文化，管理有效促进教师自主发展。 3．提升教师有效开展课程的能力，关注幼儿问题需要为幼儿发展提供有效支持。 4．幼儿快乐生活、快乐