「电子书包」是不是「书包」.PDFVIP

「電子書包」是不是「書包」？ 陳德懷 如果說電子書包最近受到民眾注意，是因為它具有減輕書包重量的潛力，倒不如 說它受到資訊硬體廠商更熱情的關注，因為它可能是繼手機和PDA 之後的熱門資 訊產品，故此廠商透過各種活動，敦促政府推廣電子書包，以國內市場作為練兵 基地，達到進軍海外的目的。我們能夠理解廠商希望政府能像幾年前擴大內需， 大規模建構中小學資訊硬體的基本設施一樣，投入大筆經費，替學校採購電子書 包。不過政府財政比以往困難，滿足這種期望，不樂觀。 如果說今天坊間出現的電子書包已經是成熟的產品，就等於說我們剛看見出現的 蒸氣機發動的火車，馬上就說這是未來人類使用的所有交通工具，那我們就無法 想像日後陸續出現的電車、汽車、捷運、飛機等。1998 年在我們構思學習科技卓 越計畫內容的時候，電子書包就是其中一個分項計畫的核心議題，後來由卓越計 畫所建立的觀念和名詞，如「未來教室」、「高互動教室」(三年前所發展的遙距控 制器「按按按」，前陣子在南湖國小進行電子書包實驗案，以及最近包括高中、國 中、國小九所學校組成的「高互動電子書包實驗校區計畫」，都屬於此計畫) 、「隨 意教室」(在木柵動物園作群體學習) 、「戶外教室」(師生在戶外賞鳥) 、「導覽式學 習」(在天文館及故宮學習) 、「個人行動學習」等，透過與實驗學校的研究合作， 和研討會成果發表，這些觀念和名詞在國內逐漸擴散，被老師、校長、企業界所 接受。但是，這些配合電子書包創新教學模式所發展出來的原型系統，要使得電 子書包成為學習不可或缺的工具，恐怕還有一段遙遠的路要走。 電子書包不像手機和 PDA ，提供幾個關鍵功能就能夠成為流行產品。收音機出現 後，有人認為教育將會出現革命性的改變，結果沒有發生。電視機出現後，亦有 人認為教育將會出現革命性的改變，結果仍是沒有發生。網際網路出現後，其對 教育衝激的程度，我們仍在觀察。 那麼，電子書包呢？的確，在尚不清楚什麼是電子書包之前，我們就似乎對電子 書包有各種期待，為什麼？電子書包為什麼重要？會不會普及？會不會擴大數位 落差？這些問題不易回答。而且民眾對電子書包的印象，因不同的訊息來源，可 能已經對電子書包產生一些迷思概念。筆者在這裡以問題和答案的方式，和大家 分享一些看法，其中大部份都是研究團隊進行實驗時所得到的一些啟發，以及與 專家學者討論和交換意見的結果。 該叫什麼名稱？ 不久前在我們舉辦的一個學習科技的研討會上，帶領學習科技卓越計畫中「電子 書包」相關研究的許健平教授，提到有人問他﹕「『電子書包』是不是裡面放電子 和書的一個包？所以叫「『電子』『書』『包』」最近我跟一位官員簡略報告「電子 書包」的研究，他就說現在小孩背的書包太重了，電子書包可以解決這個問題。 最近媒體對電子書包有頗多報導，大家似乎形成了一種印象，「電子書包」就是取 代書包。假如電子書包現在就開始流行，我相信書包不會更輕，反而更重，因為 書包裡面多放了一個電子書包。但是，長遠來看，電子書包的確可以取代部份紙 張的書本，因為電子書包可以儲存大量的多媒體教材，在教室或在家裡亦很容易 下載這些電子化教材，技術上來說，一片光碟大小的容器，將來可以儲存 100GB 的資料就可想而知了。 電子書包是「載具」、「輔具」，還是「戴具」？如果不叫電子書包，有沒有別的名 稱？學者可能喜歡叫「行動數位學習載具」，或「行動數位學習輔具」。「行動」兩 個字強調這種工具隨身帶著走，並因兼具短程和長程的通訊功能，使得學習能隨 時隨地，在教室裡、在車上、在家裡、在效外、在沙灘上，都可以。「行動」(mobile) 是這種工具現階段一種重要特色，不過，「行動數位學習載具」或「行動數位學習 輔具」這兩個名字都有點過長，學術味亦稍濃一點。不管叫它什麼名字，這種輕 便的學習用電腦，在大家還沒有找到更理想的名稱前，這裡我還是沿用電子書包 這名稱，雖然它可能誤導，積非成是，而且對於成人使用者來說，電子書包亦是 不適合的名稱，但對一般民眾來說，這名稱相當具象化，也較親切，一說出來， 就知道在講什麼；而且，電子書包在某種程度上取代書包，亦應是未來努力的方 向。 電子書包為什麼重要？ 簡單講，電子書包不普及，資訊教育難以成功。今年初，一群專家學者，在前教 育部長曾志朗帶領之下，到香港和新加坡參訪他們的中、小學如何應用資訊科技 於教學中。這兩個地方的政府近年大力推動資訊教育，據一些新加坡當地教師及 學者觀察，如果把教師使用簡報系統方式的時間算進去，新加坡學校的課堂學習 時間，有25%使用資訊科技。港新