构建终身教育体系江苏的实践与思考.PDFVIP

江苏社会教育 年第 期（总第 期） ２０１１ ４ ５ 　 构建终身教育体系：江苏的实践与思考 江苏省社会教育服务指导中心调研组 摘 要：推进全民终身学习，促进社会公平正义，是新时期构建终身教育体系的战略方向。 　 本文对江苏发展终身教育的实践探索及存在问题进行了系统总结，并提出了今后一个时期构建 江苏终身教育的基本思路和主要任务。 关键词：终身教育；实践；体系构建 ［］ １ 党的十七大明确提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会” 的要 求，优化各类教育资源，推进全民终身学习，促进社会公平与正义，是新时期构建终身教育体系的战略方 向，也是教育为构建社会主义和谐社会服务的一项重要任务。 一、改革开放以来江苏构建终身教育体系的实践与探索 江苏高度重视教育优先发展，在全国率先实现“两基”目标，人民综合素质整体提升，高等教育大众化 水平在全国居于前列，终身教育理念深入人心，终身学习氛围日益浓厚。 （一）各级教育协调发展，居民综合素质整体提升 改革开放以来，江苏积极推进各类教育协调发展，整体提升居民文化素质。１９８０－２０００年，小学、初 中毕业生升学率分别从 、 提升到 和 。基础教育的均衡发展，有力促进了江苏 ８１．３％ ２８．４％ ９７．２％ ６８．５％ 人力资本的提升。２０００年全省人均受教育年限达到 ７．８５年，比１９８２年提高 ２．６４年，提升 ５０．６７％，比 全国平均高 年、个百分点，文盲率从 下降至 ，下降速度比全国平均快 个百分 ０．２２ ４ ３４．６３％ １２．２７％ ３．９６ 点；每十万人口中拥有高中及以上受教育人口数达到 人，比 年增加 人、 ，比全国平 １６９５６ １９９０ ６８１２ ６７％ 均高 个百分点。 年，岁及以上人口中拥有高中及以上文化程度人口比例占 ，比 年 １１ ２００７ ６ ２４．９％ ２０００ ① 提高近 个百分点；全省高等教育毛入学率 ，比 年提高 个百分点 ，高等教育从“大众化”向 ７ ３７％ ２０００ ２２ “普及化”阔步迈进。 （二）大力发展农村教育，服务“三农”成效卓著 江苏大力实施“科教兴省”战略，采用定向培养、委托培养和联合办学等多种形式为农村培养高级专门 人才，推动高校毕业生走进农村。大力发展远程高等教育、自学考试和农村成人教育，以开放、灵活、多样的 办学形式，推进农村成人教育培训工作，为乡镇企业和农村生产培训培养实用技术人才。诸如， ２００３－２００６ 年开展的中等职业技术培训达２７００多万人次，为区域经济建设、农民增收做出重要贡献。２００５年全省每十 万农村人口中，拥有初中、高中及大专以上教育人口数比 年分别增加 人、 人、 人。农村人 ２０００