PLC实验教学改革.pdfVIP

科技信息 。职校论坛o 2010年第13期 PLC实验教学改革 拾以超 (江苏食品职业技术学院机电工程系江苏淮安223003) 【摘要】实验教学是PLC教学中的重要组成部分，是重要的教学环节之一，而现有的很多实验教学方法在一定程度上限制了学生学习的 主动性和积极性，这样不利于学生学习水平的提高、不利于对人才的培养。本文结合作者的实验教学经验，分析了“问题驱动法”在PLC实验教 学中的应用．取得了较好的效果。 【关键词】PLC；实验；教学改革；同题驱动 NewPLC Method ExperimemTeaching SHI Yi—Chao FoodScience (Jlangsu College,HuaianJiangsu,223003) isan contentofPLC alotof methodslimittheinitiativeand [Abstract]Experiment teachingimportant teaching．Howeverexistingteaching enthusiasmofstudents the the effectand talents．The the of duringstudy，whichhamperslearning fostering paper,combiningteachingexperience the method”inthe ofPLC andit abetterresulL of”question—driven experimentbrings experimentpart。analyzesapplication teaching 【Keywords]PLC；Experiment；Newmethod；Question-driven Teaching 0前言 识、创造性地解决这些问题，从而培养学生综合运用知识的能力。今年 的PLc实验结合学生实际提供了以下几个问题：1)电机正反转控制 可编程序控制器(PLC)是一种数字运算操作的电子系统，专为在 系统的设计。2)抢答器系统的程序设计。3)交通灯控制系统程序的设 工业环境下应用而设计。它是以微处理器为基础．综合计算机技术、自 计。4)电梯控制系统的设计。在理论教学过程中学生普遍反映对这些 动控制技术以及通讯技术发展起来的新一代工业自动化控制装置。它 问题很感兴趣．在这些问题上学生也很有想法．通过设计、解决这些问 既有传统的继电接触器控制系统的优点又有功能齐全，编程简单、可 题能有效激发学生的联想思维，使学生获得自由度较大的思维空间。 靠性高、灵活性、通用性强的特点。成为工业生产自动化的三大支柱 1．2分析问题在给出实验题目说明实验的方法和要求后．让学生 (PLC技术、机器人、CAD／CA啪之一。随着可编程序控制器在各行业的