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如何提高孩子们的动手能力娄底一小杨小乒当今的教育体制主要侧重培养孩子们的动脑能力,动手能力的培养虽然也贯穿于教育当中，但是大多时候都只流于形式，并没有真正的受到重视。其实动手能力对于孩子们来说也是很重要的。自己动手做一些小玩艺，搞些小制作，既可丰富孩子们的课余生活，还能培养孩子们的创新意识。鄙人是一位小学科学教师。面对一群群活泼可爱的孩子，他们对大自然是那么的热爱，对新事物是那么的好奇，我真想带他们走进郊外，走进田野，投入大自然的怀抱，去尽情的观察、探索。然而，现实的条件不允许我这么做，于是我又想到了多做小组实验，可是，班上学生人数太多，学校设备又没有配制齐全，组织难度也很大，虽然尽力做过，可效果也不理想。该怎么办呢?每个孩子的个性是有差异的,他们感兴趣的事物也不尽相同,只有让孩子们去做自己感兴趣的事情，孩子们的积极性才会被调动起来，才会收到好的效果。于是，我在新学期开始的时候就布置，每个孩子一学期内要进行五次科学探究活动，活动的内容可以多种多样：比如写科幻小论文，画科幻画，做科学小实验，做科学小制作等等。每个孩子都可以选择自己感兴趣的活动，我每个月的最后一个星期将孩子们的作品在我所任教的七个班级进行巡回展示，并评选出优秀的作品送到学校展览室。这样，孩子们的积极性就被调动起来了，尤其是每当孩子们看到自己的作品被老师在各班展出时，心里非常的开心，非常的有成就感。为了提升孩子们作品的质量，我也常常亲自动手制作一些小作品来和孩子们对比，看看哪个的做得更好，比如五（7）班的谢佳展同学做了一个潜望镜，可是潜望镜的观察视野不是很大，我知道是两面镜子没有平行的缘故，我没有直接说出来，而是回家自己做了一个，拿来和他的进行比较，通过比较，谢佳展同学发现了自己作品的不足，然后尝试着改正过来了，在改的过程中进一步了解了光的反射原理。活动开展几个月以来，我收到了各种各样的作品二十多件，其中不泛深受孩子们喜欢的作品。通过这次活动，有效的调动了孩子们动手的积极性，丰富了孩子们的业余生活，锻炼了孩子们的动手能力。当然，我也注意到，参与这次活动的还只是少数孩子，多数孩子还没有动起来。所以今后我将积极完善活动方案，争取让更多的孩子参与进来。