第一章 大学生涯规的划启蒙.pptVIP

;大学生职业生涯与发展规;生涯规划五个步骤;1.了解生涯规划是一门方法学课程。 2.熟悉生涯规划相关的名词内涵。 3.熟悉生涯规划的阶段性特点。 4.了解大学期间生涯规划的重点和主要内容。 5.了解大学生生涯规划与职业人职业生涯规划的区别与联系。 6.了解生涯规划的80/20原则，注重规划与创新的关系。 7.掌握大学生生涯规划，为就业做准备。;生涯规划是一门方法学课程; 第一章 职业生涯规划启蒙;案例： 王娜是大学三年级学生，自从在高中时接触了职业生涯规划之后，就确定了从事环保工作的职业目标。高考后她搜集了大量的学校资料，然后未经父母同意便自作主张填写志愿到北京××大学读环保专业。招生老师感叹到：“真没想到这个学生比我还了解我们学校和专业。”读大学后，当其他同学还在朦胧阶段时，她已经按照自己的计划向目标挺进。 她的目标是什么呢？是毕业后考研读环保专业，毕业后从事自己热爱的环保事业。为此，在大一时，她在很好地完成各门功课的基础上，把大部分业余时间用在了环保专业知识的学习上，课余时间请教本校和外校的老师，在专业上突飞猛进。大二时，她就去一家环保公司实习。在实际工作中，她更加坚定了日后从事环保工作的决心。大四毕业时，她如愿地被本校保送攻读环保专业硕士学位。 ; 蚯蚓的目标阶梯 18岁，高中毕业典礼上，我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！ 20岁，春节老同学团聚会上，我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。 23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股；我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元。 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚；我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚。 26岁，不太风光的结婚典礼上，我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了。 28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候；希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。;为什么要进行大学生职业生涯规划;制定出恰当的目标需要对自己全面的了解，对外面世界趋势的把握，和掌握制定目标???技巧。在这方面，职业生涯规划就可以帮助你更好地了解自己，了解你所面对的外部世界。 经过职业生涯规划的学习之后，你会发现：在制定人生目标的时候，你会有条理、有系统地针对自身特点，考虑外部环境，比较容易地制定出一个实际可行的目标。;3、职业生涯规划有利于培养大学生的资源驾驭能力 ;（一）总体上职业生涯规划意识不强 （二）职业生涯规划存在理想化倾向 1.职业生涯规划的理想化2.偏重外企和国企 （三）与西方国家相比，我国对大学生职业生涯规划重视不够 （四）当前大学生在职业生涯规划中存在许多误区;（四）当前大学生在职业生涯规划中存在许多误区;当前大学生在职业生涯规划中存在的误区;职业生涯规划在国外：;二、与大学生职业生涯规划相关的几个概念;（二）职业生涯;（三）职业生涯规划;1.大学期间生涯规划的重点和主要内容 大学生生涯规划的主要内容应该与职场人的职业生涯规划既有所不同，又有所联系。所以大学生生涯规划至少应该包括两个阶段，即大学期间生涯规划和大学毕业后职业生涯(毕业后五年内)规划两部分，其主要内容就是学业规划、成长规划和实践规划。;大学生生涯规划与职场人职业生涯规划的联系 大学生学习的目的之一就是提升自己的职业能力，为就业做准备的。大学生在校期间的生涯实际上就是就业准备阶段，是为自己能够更好地适应社会筹备知识、提升能力的阶段。 大学生生涯规划应该为就业做准备 大学期间的生涯规划要重视学习、成长、实践规划。实际上，学习规划首先要求学生学好自己的专业，其次要求学生要学好职业技能，最后还要掌握学习方法、科研方法、为人处世方法等。;大学生活与职业生涯发展的关系 1.专业学习与职业生涯发展 (1)构建合理的知识智能结构。 (2)加强基本技能训练。 2.社会活动与职业生涯发展 通过参与各种社会活动，培养自身知识更新能力、开拓创新能力、应变适应能力、团结协调能力等，为职业生涯发展打下坚实基础。;四 大学生生涯规划的几个关键问题;大学生生涯规划要特别注意阶段性特点 低年级大学生的认知和规划以学业、成长和实践为重点；高年级大学生则应在经过专业学习、社会实践，对专业、职业有了初步认识，并掌握了一定的专业技能的基础上，重点对未来的行业及职业做出初步选择和规划。; 就 业; 升 造;什么是80/20法则;80/20 思想如果运用到日常生活中，它能帮助你改变行为并把注意力集中到最重要的20%的事情上。80/20思想的行动结果就是使你以少获多。使用 80/20 思想，你必须不断自问：20%凭什么因素能导致80%？