小学学法指导.pptVIP

奇作的魔法构思图 小学学法指导 四、小学生的学习技巧 家长如何强化孩子的学习技巧？ 小学学法指导 四、小学生的学习技巧 * * * * 小学学法指导 ---教学部 李曼霞 小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？ 小学学法指导 小学学法指导 小学生在学习上有哪些令家长或老师担心的表现？ （“爱屋及乌”、偏科、厌学等）学习兴趣 （“神游”、做作业拖拉或者马虎、依赖老师或家长等）学习习惯 （“漫无目的”、“好高骛远”、“有口号无实际”等）学习目标及计划 （死记硬背、边学边忘、考试失常等）学习技巧 …… 小学生在学习上的很多“不良表现” 是由他们的身心发展水平决定的， 当然，这些“不良表现”是可以改变的！ 后天的培养很重要！ 小学学法指导 小学学法指导 学习习惯 学习目标及计划 学习技巧 学习兴趣 游戏的作用就逐渐降低了 _______因素起着重要的作用 3 逐渐对不同学科内容有不同的兴趣 学习兴趣是不分化 2 逐步对____________更感兴趣 对学习的__________感兴趣（如教具的样子、课堂的形式、任教的老师等） 1 高年级 低年级 ? 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 外部活动 学习的内容 小学生学习兴趣的特点 游戏 卓越能帮忙： 1、教学理念：愉快教育、成功教育（学会-会学-乐学）； 2、小学师资特点：耐心、体贴、活泼、了解儿童的特点； 3、学习内容：高年级讲义（与小升初联考的相关性）； 4、课堂教学方法：与日校有明显区别。 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 游戏教学法（自己动手操作、讨论与交流） 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 体验教学法(自己动手操作、小组讨论与交流) 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 ＴＰＲ教学法 (全身反应法) 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 TPR（Total Physical Response）即全身反应教学法，是美国一位心理学教授詹姆士博士在1966年所提出的。 教师先把教学内容设计成一系列指令式语言项目，把抽象的语言和直观动作联系起来，然后请学生对这些项目用身体作出反应。其公式为：示范（静听）——模仿（动听）——一边说一边动（全身反应）。 TPR教学法比较适合中低年级的英语学习，对帮助孩子树立信心和培养兴趣有明显的作用。 学生最喜欢的课堂教学模式是自己动手操作，讨论与交流 学生最喜欢的课堂教学模式 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 找孩子的“闪光点”并加以放大 为家长支两招： 小学学法指导 一、 小学生学习兴趣的培养 让孩子“看得见”自己的学习成果 小学学法指导 学习兴趣 学习习惯 学习目标及计划 学习技巧 案例一 案例二 案例三 各小组5分钟内完成案例分析并写下主要观点，字数在60字以内。 举牌评价 A 100 B 90 C 80 D 70 小学学法指导 其他组每补充一个新的相关的观点，可得20分。 案例一 小梅现在读五年级下学期了，她经常说要提高自己的英语综合能力，她的目标是小学毕业时能够考上中大附中，可是，在这么理想的目标指引下，小梅的成绩也不见起色。家长很焦急，经常提醒小梅，但每次提醒小梅就努力，一不提醒她又好像没那回事了。 讨论：小梅在为何有了考名校的目标后成绩还是没有提高，令家长一样着急？我们可以如何帮助小梅？ 小学学法指导 Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标 ……. 12月 目标达成 复习20个新单词 第二次测验达到92分 11月 …没有实现，我将在…之内实现。 每周记住5个新单词 第一次英语测验达到90