小学生上网成瘾调查.pptVIP

小学生上网主要做些什么 * 小学生上网成瘾调查 09语教5班 周林 李小琴 何梦瑶 项文佳 　随着社会经济的发展，电脑给人们的工作和生活带来了莫大的帮助和便利，但在此同时，也带来了许多潜在的隐患与危险。其中，那些天真无邪的孩子沉湎于网络，逃避现实，就是不容忽视的问题。现在我们就从小学生容易沉溺于网络进行一些调查和研究。 一、为什么上网能成瘾 　　美国学者金伯利S杨认为，在网络交往中有三个特点“匿名性、方便性和逃避现实性”使上网者易于成瘾。匿名性是指在网络交往中隐匿自己的真实身份，可以不负责任，为所欲为；方便性是指参与网络活动所付出的代价很小，只要坐在电脑桌前，世界就掌握在“自己手中”了；逃避现实性是指网络用户遇到烦心的事情时，可以不顾现实社会的约束在网上尽情发泄、倾诉。根据调查，在我国网络游戏是导致小学生“网络成瘾”的主要原因。 聊天 游戏 影音 网购 查阅资料 博客 新闻 论坛讨论 阅读电子书 所占比例如何？ 二、小学生网络成瘾原因分析 　　“网络成瘾”的原因比较复杂，互联网以及网游的特点是成瘾的导火线，是外部原因。并不是所有上网和玩网络游戏的小学生都会成瘾，个人的内在因素、环境的因素是非常重要的。 1.个人因素方面： 　　 (1)学习压力大。社会激烈竞争过早地转移到孩子们的身上，又缺乏必要的科学引导，导致一部分同学由于学习压力大，常常感到不快乐，出现厌学情绪。2004年调查中发现，经常不快乐、总不快乐的比例达到被调查中学生的15.4%，经常出现和总出现厌学念头的占19.4%。网络游戏和网聊为他们提供了一个寻找快乐、自由宣泄、自由释放、实现自我的一个空间。 　　 (2)渴望交友、渴望倾诉对象。据汨罗市的一项调查，46.7%的孩子缺乏玩伴。调查的结果显示：在现实生活中，孩子与父母、教师的沟通并不理想。 　 　 2.环境的影响因素： 　　(1)家庭环境。一是不利于孩子健康成长的家庭关系，不和谐的家庭环境，孩子在压力面前得不到家长及时的心理支持。二是家长缺乏互联网必要的知识，自己不能正确认识互联网，不能指导上网。 　　(2)学校环境。现行教育体制中的一些因素，使得孩子们不能正确认识和正确使用互联网。 　　(3)社会环境。一是社会给予孩子们娱乐方式的选择太少，除了电视外，几乎没有什么可以与互联网竞争的娱乐活动。二是媒体的引导，教育不到位。在引导孩子们如何正确看待互联网、正确使用互联网的问题上，媒体应当更多从正面、积极的方面引导。 *