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论述类文本阅读二轮复习 2014年5月18日 （1） ▲ ，去以六月息者也。 （2）问君西游何时还？ ▲ 。 （3）皇览揆余初度兮， ▲ 。 （4） ▲ ， ▲ 兴复汉室，还于旧都。 （5）茅飞渡江洒江郊， ▲ ，下者飘转沉塘坳。 （6）东隅已逝， ▲ 。 （7）好学近乎知，力行近乎仁， ▲ 。《中庸》 （1）抟扶摇而上者九万里（2）畏途巉岩不可攀 （3）肇锡余以嘉名（4）庶竭驽钝 攘除奸凶， （5）高者挂罥长林梢（6）桑榆非晚 （7）知耻近乎勇 3．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．振聋发聩 　　 惩前毖后 　　 坐地分赃　 　　 迅雷不及掩耳 B．一泄千里 　　 嘻笑怒骂 　　 滥竽充数　 　　 将欲取之，必先予之 C．乌合之众 　　 吊以轻心 　　 卑躬屈膝　 　　 万事俱备，只欠东风 D．口蜜腹箭 　　 山青水秀 　　 不即不离　 　　 瓜熟蒂落 3．Ａ （ B．一泄千里--一泻千里，嘻笑怒骂--嬉笑怒骂 C．吊以轻心--掉以轻心，Ｄ．口蜜腹箭--口蜜腹剑，山青水秀--山清水秀） 4．下列词语中，有一个错别字的一组是（ ） A．骨梗在喉 　　 死不瞑目 　　 背道而驰 　　 四马难追 B．沤心沥血 　　 无是生非 　　 冗词赘句 　　 不辨菽麦 C．耳熟能详 　　 杯弓蛇影 　　 暴戾恣睢 　　 蓬壁生辉 D．奴颜卑膝 　　 革故鼎新 　　 精萃之作 　　 物阜民安 4．Ｃ （Ａ．骨梗在喉--骨鲠在喉，四马难追—驷马难追 B．沤心沥血--呕心沥血，无是生非--无事生非 C．蓬壁生辉--蓬荜生辉，Ｄ．奴颜卑膝--奴颜婢膝，精萃之作--精粹之作） 5．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( ) （1）服装鞋帽的尺码号型该如何确定？这些与日常生活???????????? 的设计，都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。 （2）房市升温回暖，银行却????????? ? ，究竟是临近年末“没钱贷”,还是挑肥拣瘦“不愿贷”,调控升级“不敢贷”？ （3）说句老实话，为何腐败分子现在如此之多，究其原因，就是?????????? ?造成的。 A．休戚相关? 扬汤止沸? 养痈遗患??????? B．休戚相关? 釜底抽薪? 养虎遗患 C．息息相关 ?釜底抽薪? 养痈遗患??????? D．息息相关? 扬汤止沸? 养虎遗患 5﹒C(息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。“养痈遗患”与“养虎遗患”：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。) 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成??????? 的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得??????? ，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是??????? ，在做人方面是趣味低劣。 A．深思熟虑???? ? 心猿意马???? ? 自欺欺人 B．深文周纳????? 心花意乱????? 弄巧成拙 C．深文周纳???? ? 心猿意马???? ? 弄巧成拙 D．深思熟虑????? 心花意乱???? ? 自欺欺人 6．D（深文周纳：定罪名很苛刻，想尽办法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。心猿意马：形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。） B．论述类文本 论述类文本包括论文、杂文、评论等； 考查材料可以选用论述类文本，　 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。 （2）理解文中重要句子的含义 重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。 （2）分析文章结构，把握文章思路 文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。 （3）归纳内容要点，概括中心意思 要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。 （4）分析概括作者在文中的观点态度 作者的观点态度，