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数学与思维导图 精锐教育. 教学管理部 趣味性 效果好 记忆久 各司其职 思维导图法 全球超过2.5亿人在使用的高效的学习方法，你不想试一试吗？ 概述 思维导图(Mind Mapping)，也称为心智图。 20世纪70年代初 英国学者托尼·博赞 组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象 步骤1——在纸中心绘制主题 为什么从白纸的中心开始绘制，周围留出空白？ 步骤2——向外扩张分支 用关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容 为什么使用不同的颜色？ 为什么每条线上要写关键词？ 步骤3——依照步骤2的原则，继续添加次级分支 为什么分支是弯曲的而不是直线？ 步骤4——如必要，用箭头把相关分支连起来， 显示各分支间的关系 步骤5——发挥创意，建立自己的风格， 比如添加边界线等，完善思维导图 思维导图在数学学习 过程中有哪些应用呢？ 思维导图与数学 知识点思维导图 解题思维导图 知识点思维导图 知识点思维导图 知识点思维导图 知识点思维导图 课堂练习 做出函数单调性的知识点思维导图 习题课 解题思维导图 解题过程 函数的单调性 课堂练习： 用定义证明 思维导图 是做给自己看的！ 总 结 * * 为什么要将上一级分支和下一及分支链接起来？ 为什么要使用图形？ 案例： 以下两个函数中： 非奇非偶的函数是______________.
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