高中历史(人民版必修一)配套课件：专题五 现代中国的对外关系专题学习总结.pptVIP

专题学习总结 知识导图 整体架构 客观·简明·了然 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 栏目索引 知识导图 整体架构　 　　　　　　　　　　　　 客观·简明·了然 返回 重点难点探究 理解·深化·探究 一、从新中国成立至今，中国独立自主的和平外交政策在不同时期的内容 和侧重点的变化 1.建国初期：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。因为第二次世界大战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对中国实行封锁、禁运、包围，所以在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。 2.20世纪50年代中期至60年代末：本着和平共处五项原则的基本精神，大力发展与亚、非、拉美国家的友好关系，被称为“一大片”。同时反对美苏两个超级大国的霸权主义。原因是中美仍处于对立状态，中苏关系恶化。 线索归纳 思维整合　 　　　　　　　　　　　　 横向·纵向·竖向 3.20世纪70年代：中美、中日关系正常化，打开了中国外交的新局面，在国际上出现和中国建交的热潮。原因是美国孤立中国的政策失败，在美苏争霸中处于守势，急于改善中美关系；中国国际地位提高；苏联在北方陈兵威胁中国的安全。 4.20世纪80年代以来：随着两极格局的逐渐瓦解、世界格局多极化趋势的增强，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。 二、新中国成立以来在外交方面的成就和特点 阶段 特点 国内外形势 外交政策 外交成就 新中国成立初期 “一边倒” 两大阵营对峙；美国拒绝承认新中国，并对新中国封锁、禁运、包围 独立自主的和平外交政策；三大方针 与苏联等17国建交，《中苏友好同盟互助条约》签订 20世纪50年代中期到60年代末 “一大片” 中美处于敌对紧张状态；中苏关系恶化 和平共处五项原则 与亚非拉美许多国家建交，提出和平共处五项原则；参加日内瓦会议、万隆会议 20世纪70年代 重大突破 美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力 改善与美国等资本主义国家的关系 中国在联合国合法席位恢复；中日、中美关系正常化 改革开放后 全方位 世界多极化趋势加强；两极格局瓦解；国内现代化建设的需要 坚持独立自主和平外交政策，实行不结盟政策；对外开放 开展以联合国为中心的多边外交；积极推进区域合作 三、第二次世界大战后中美关系发展的阶段特征及原因 1.第一阶段(第二次世界大战结束后到20世纪60年代末)美国对华政策以孤立、封锁、包围和敌对为特征，中美处于对抗阶段。主要原因是美国在战后成为世界霸主，采取了全球扩张政策，企图控制全世界；由于意识形态和社会制度的不同，它对中苏等社会主义国家采取了遏制和敌对的做法。 2.第二阶段(20世纪70年代到80年代)中美关系走向缓和，最终实现中美关系正常化。主要原因是美国在美苏争霸过程中处于守势，越南战争陷于泥潭，经济由“黄金时代”进入“滞胀”状态，故改善了对华关系；中国国际地位逐步提高，在国际舞台上起着越来越重要的作用。 返回 3.第三阶段(20世纪90年代以来)中美关系时而紧张，时而缓和。主要原因是美“和平演变”在东欧、苏联得逞，使之加紧对中国的“和平演变”，不断制造矛盾和摩擦，这是由其本质决定的。由于我国改革开放的巨大成就和国际政治地位的不断提高，中美经济交流日益增长。 例题 (2014·浙江高考，节选)50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。 材料一　法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。 ——新华社2014年3月24日讯 学会解题 体验高考　 　　　　　　　　　　　　 真题·案例·技巧 材料二　有学者指出：“第二次世界大战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。” ——人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》 必修一 阅读材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。 答卷实录 点评 解题思路 规范答案 答卷实录 点评 解题思路 规范答案 点评 1.形式上该卷做到了卷面整洁，答案要点化