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图形推理题目解题技巧 一、图形推理敏感度训练 图形推理敏感度训练包括观察能力训练和辨别能力训练两部分内容，观察能力训练是 为了从图形之中尽可能多地寻找图形信息（即考点），开阔解题思维；辨别能力就是怎样 寻找图形之间的一种存在的联系（即规律）。敏锐的观察，细致的辨别，是解决图形推理 必不可少的能力要求。下面，中公教育专家就这方面的训练给予指导。 （一）观察能力训练 图形推理是一种直观的思考，所有的思维过程都是建立在观察图形的基础之上的，观 察图形的目的是提取关于图形的更多信息，中公教育专家认为，只有对图形的构成和特性 有了全面的了解，才能深入地认识图形，为解题提供帮助。 综合对各类公务员考试图形推理真题的深入分析，从应试的角度来说，我们在解决图 形推理问题时观察图形一般从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个大的方面来考虑。 外部整体特征：开放与封闭性、曲直性、对称性（轴对称、中心对称）、图形的结构、 外部轮廓。 内在细节特征：线条数、交点数、封闭区域数、图形种类与部分、阴影面积。 【例题1】 观察下面的三个图形，从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个方面 详细描述你所看到的图形的所有信息。 观察能力训练 （二）辨别能力训练 观察单个图形在“外部整体特征”和“内在细节特征”方面的信息后，中 公教育专家 建议考生还需要归纳和总结多个图形在这些信息上的联系与差别，这就是辨别图形的过程。 辨别是图形推理解题过程中的重要环节，只有细致的辨别，才能准确把握命题人的思路， 快速得出正确答案。 辨别图形主要从两个角度进行：一是“异中求同”，即当一组图形的构成元素差别很 大时，则分析这组图形“内在细节特征”上的共同点；二是“同中求异”，即当一组图形 的构成元素完全相同或极为相似时，则分析图形之中相同构成元素之间的转化方式。 【例题2】 观察下面的四个图形，归纳总结图形在“外部整体特征”和“内在细节特 征”上的联系。 辨别能力训练 二、特征分析法解答图形推理题 图形推理是国家公务员考试中的稳定题型之一，它以图形为载体，测查应试者对各种 事物关系的分析推理能力。解决图形推理问题的关键是发现已知图形之间的内在联系与区 别，只有掌握正确的解题分析方法，才能有效地观察、比较、分析图形，做出正确的推理。 中公教育专家由特征图形快速定位考点规律总结出的特征分析法是在解决图形推理问 题时广泛使用而且行之有效的分析方法。特征分析法是从题干中的典型图形、构成图形的 典型元素出发，大致确定图形推理规律存在的范围，再结合其他图形及选项猜证图形推理 规律的分析方法。下面中公教育专家就具体为考生讲解，帮助考生理解。 1.特征图形分析 特征图形分析，即从题干的典型图形入手，由典型图形确定题干图形推理规律可能存 在于哪些方面或不可能存在于哪些方面。特征图形分析在古典型图形推理、视觉型图形推 理和九宫格图形推理中运用较多。 【例题1】 中公解析：此题答案为D。题干图形共五个，后面都是规则的几何图形，唯有第一个 图形是一个汉字，它就是这个题的特殊图形，从它入手。 汉字出现，首先考虑笔画数，简单比较发现不具有这个规律；其次看封闭区域数，也 不可行；再看几何特征，作为一个汉字，几何特征包括结构和对称性，此处不必考虑结构， “永”是一个非轴对称图形，后面都是轴对称图形，于是考虑到对称轴的数目，此题便得 到了解决。 本题中各图形的对称轴数目依次是0、1、2、3、4，选项中只有D 有5 条对称轴，满 足这一连续性的规律。 【例题2】 中公解析：此题答案为D。观察第一行第二个图形，除了具有一个封闭区域外，不具 有其他可以利用的特征。所以，这道题的规律只能从封闭区域数的角度考虑，第一行分别 为0、1、2；第二行分别为3、4、5；第三行分别为6、7、（8），结合选项，选择D。 2.特征元素分析 特征元素分析，即从构成图形的典型元素出发，由这些典型元素的特征确定题中的图 形推理规律或者符合条件的答案。特征元素分析主要应用于空间形式的图形推理、图形重 组问题以及只有某个元素发生变化的图形推理题。 【例题3】（2010•国家） 中公解析：此题答案为B。这组图形最显著的特征是都有阴影，观察图形可知，阴影 都是由图形叠加形成的。分析阴影就是解决这