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规范教学设计的内容及要求;1、教材分析;1、教材分析;2、学情分析;知识技能目标 方法过程目标 情感态度目标; 重点即本节课突出的重要的知识点，难点即学生在学习过程中遇到的难以解决的知识点。 课堂教学过程是为了实现教学目标而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。;教法： （1）语言形式：激趣法、悬念法、讲授法、谈话法、讨论法、读书法、引导法等. （2）直观形式：演示法、参观法、创设情境法、图解分析法等。 （3）训练形式：练习法、实验法、实践法、尝试法、竞赛法等。 （4）思维形式：发现法、类比法、归纳法、设疑法、分层推进法等。;学法： 自主探究、合作交流、自读自悟、学习计划、课前预习、总结复习方法等。;8、教学过程 （1）导入新课 （2）初读感知 （3）研读课文 （4）课堂小结 （5）知识拓展 （6）作业设计 （7）板书设计 （8）教学反思;数学： （1）导入新课 （2）探究新知 （3）巩固练习 （4）归纳小结 （5）应用拓展 （6）课堂作业;案例一 长方体的认识 教学目标 1．掌握长方体的特征，认识点、线、面、体之间的关系。 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点：长方体特征。 教学难点：长方体的特征。 教具准备 教具：长方体纸盒、幻灯片。 学具：长方体物体。 ;案例二《威尼斯的小艇》教学设计 一、导入新课，激发兴趣 1、师：同学们，我们继续“世界真奇妙”的旅行，大家准备好了吗？咱们出发吧！ 2、师：（播放课件，学生观看）你发现了什么？ 3、生：我发现那里的河特别多。 4、师：同学们观察得可真仔细，这是意大利的一座古城——威尼斯。通过课前预习，你查到了关于威尼斯的哪些资料？ 5、生介绍资料。 ;论文的基本格式及要求;;;;;;;;;二、具体字号要求： ①论文题目用三号宋体,居中加粗打印，???下必须空一行；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体； ②单位用五号宋体，居中排版； ③作者姓名用五号宋体，且居中排版； ④“摘要”和“单位地址”之间必须空一行，用五号黑体打印； ⑤“关键词”用五号黑体加粗，“关键词”内容结束后须空一行； ⑥论文正文用四号宋体打印； ⑦“参考文献”四字用五号黑体居中打印，参考文献内容用小五号宋体字打印。;三、注意事项： 1、提纲序号要求： （1）汉字序号：依次为一、（一） 1. （1）（2） 2、数字序号要求：严格采用阿拉伯数字，顺序依次为：1；1.1 1.2 1.3…….2. 2.1 2.2……. 3、数学公式采用规范符号，上下标注清楚；公式编号用小括号（）表示，位于行末。 4、插图采用计算机画图，并贴在论文相应的位置，图号、图名用六号宋体打印，如论文中有照片，同样贴在论文的相应位置。 5、论文最后要附上作者的介绍，顺序为：姓名、性别、出生年月、学位（或受教育情况）、职称（审稿人作以了解）