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大纲要求 各个话题词汇及呈现形式统计表 词汇呈现形式 更多资源 更多资源 1、考考你的眼力，找出你所发现的物品，圈出单词并贴图。（识读，理解词汇） Kdeskj mqtea gdball ncbikeg 2、多元活动综合，让学生全方位锻炼 写单词，三年级孩子十分害怕，心里的畏惧往往使他们记住的东西一下子忘得一干二净，我将单词乱乱的写在黑板上，让孩子们听插上字母代号，然后开展后面的活动。 Milk d toy B juice k ball A Doll j bike g 对话教学 贴近生活，使内容“鲜活” 搭台唱戏，让学生参与 提供素材，激学生创作 1.Story 先抛砖，再引玉 留空间，激思绪 看空结尾，趣意深 ） 2.Action Story 行动故事情景化，让学生插上想象的翅膀 故事教学 初一语文? 初一英语? 初一数学? 初一政治? 初一历史? 初一地理? 初一生物 * * 　　武汉市东西湖实验小学 李桂芬 ＪＯＩＮ　ＩＮ （入门阶段上） 三年级英语教材教法分析 教 材 分 析 一、教材特点 二、大纲要求 三、总体教学目标 教材特点 1.以学生为主体，全面提高学生的素质。 2.教学方法先进，反映国际教学的趋势。 3.目标设置科学，符合国家小学英语课程要求。 4.教材内容广泛，体现现代社会的气息。 5.教学资源丰富，有利于小学课程的拓展 . 总体教学目标 3. 情感态度方面 1. 语言知识方面 2. 语言技能方面 主要人物： Pit 和 Pat 老虎Toby 单 元 话 题 Hello, hello Numbers Toys Colours School things 三年级教材单元分析及教学建议 三年级教材单元分析及教学建议 一、???? 在教学中重环境，重频率。 三年级教材单元分析及教学建议 一、???? 在教学中重环境，重频率。 二、???? 夯实字母教学，注重语音渗透 三年级教材单元分析及教学建议 一、???? 在教学中重环境，重频率。 二、???? 夯实字母教学，注重语音渗透。 三、 注重课堂实效，善用教学形式。 Unit 1 Hello，hello 一、单元教学目标： ? 1、字母类：通过教学使学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式。 2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词my、new、skateboard、book、pencil、pen和schoolbag。 3、句型类：通过模仿动作、唱、会话等活动使学生能听、说、读句型：Hello/Hi. Good morning./Morning.?? What’s your name? I’m…/My name is…? Stand up.? Sit down.? Say “hello”.? What’s this? My new… 二、单元教学重点： ? 使学生学会用英语问好、介绍自己的名字和询问他人姓名。对行动指令能听，会。 三、单元教学难点： 学生能通过听音获取正确的信息；能向他人自如的介绍自己的姓名并相互问候。能与伙伴们表演故事。 ? ?课时划分： 本单元一共有8个部分，建议使用教学课时为6课时。 Part1,Part2 (第一课时) Part3 ,Part8 (第二课时) Part4 (第三课时) Part5 (第四课时) Part6 (第五课时) Part7 (第六课时) ? 教学建议 （一）教学要落实到语言上。 教学建议 （一）教学要落实到语言上。 （二）教学要